小學(xué)蘇教版語(yǔ)文六年級(jí)（上）第七單元試卷.doc

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1、小學(xué)蘇教版語(yǔ)文六年級(jí)（上）第七單元試卷班級(jí)姓名成績(jī)一、積累運(yùn)用(一)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）páihuáiyùzhàojiànbiéshùnxīwànbiàn()()()()Sǒnglìbùxièfǔdǎorìxīnyuèyì()()()()(二)在（）內(nèi)填入合適的字。（6分）xiáng()和()細(xì)翱()寧死不()jiàn刻舟求()一()雙雕()賞踢()子xiè堅(jiān)持不()一()千里()氣螃()（三）選詞填空。（4分）相繼繼續(xù)陸續(xù)持續(xù)在一次荒島絕地生存比賽中，規(guī)定每個(gè)人必須在島上（）待十天?？墒菑牡谌扉_(kāi)始，就（）有人離開(kāi)了荒島。接下來(lái)的幾天中（）又有幾個(gè)人生病離開(kāi)。只剩下

2、一個(gè)人在島上（）堅(jiān)持直到第十天比賽結(jié)束。這個(gè)人成了唯一的勝利者。（四）照樣子寫(xiě)成語(yǔ).（4分）1、明槍暗箭、、、2、劈波斬浪、、、(五)填寫(xiě)合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）1.（）這些花自己會(huì)生長(zhǎng)，（）離開(kāi)了人的照料還是會(huì)枯萎。2.（）大家都懂得保護(hù)海洋的重要性，那我們何不（）從現(xiàn)在做起？（六）用修改符號(hào)修改下列病句。（4分）1、今天，她穿著一件雪白的花連衣裙，可漂亮了！2、在風(fēng)景秀麗的黃山頂上看日出。（七）按要求改寫(xiě)句子。（4分）1、這是非常寶貴的人生道理，我們應(yīng)該牢牢記住。（改為反問(wèn)句）2、小明對(duì)小強(qiáng)說(shuō)：“明天我家有事，不能跟你一塊兒上街了?！保ú挥靡?hào)，意思不變）（八）根據(jù)課

3、文內(nèi)容填空。（14分）1.“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，，，?！边@首《冬夜讀書(shū)示子聿》是由而生發(fā)的感想，是代詩(shī)人教育兒子子聿的，這從題中的“”字可以看出來(lái)。這首詩(shī)告訴我們。讓我們不由得想起魯迅先生有關(guān)讀書(shū)的名言。而詩(shī)人在《觀(guān)書(shū)有感》中表達(dá)詩(shī)人讀書(shū)感想的詩(shī)句是“?！边@首詩(shī)告訴我們。此時(shí)我想到的有關(guān)讀書(shū)的成語(yǔ)有、2.知識(shí)是來(lái)的，也是來(lái)的。只有在，在，才能求得?！秾W(xué)與問(wèn)》文中列舉了（誰(shuí)）和（誰(shuí)）勤學(xué)好問(wèn)的小故事。3.大自然的語(yǔ)言豐富多彩：從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變化。從，我們讀出了。4.欲知天下事，。，老師不過(guò)引路人。讀書(shū)貴能疑，。便于思考，便于記憶。二、閱讀感悟。(二)童年的饅

4、頭如今的幸福時(shí)光使我欣慰，不過(guò)有時(shí)心底也會(huì)泛起一縷兒時(shí)的苦澀。那時(shí)候，我在上小學(xué)。六歲的妹妹在家燒鍋?zhàn)鲲?，背著那個(gè)比她還高半截的竹簍打豬草。娘一人拉扯著我和妹妹起早摸黑掙工分。（A）家里的日子清貧得像一串干枯的空籠花。有年“六一”，學(xué)校說(shuō)是慶祝兒童節(jié)，給每個(gè)學(xué)生發(fā)三個(gè)饅頭。我興沖沖地對(duì)娘和妹妹說(shuō)：“明天發(fā)饅頭，妹妹一個(gè)，娘一個(gè)，我一個(gè)?！泵妹眯α耍镆残α?。那天，學(xué)校真的蒸了饅頭。開(kāi)完典禮，手里多了片荷葉，荷葉里是三個(gè)熱騰騰的大饅頭?；丶衣飞?，看著手中的饅頭，口水一咽再咽，肚里也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個(gè)吧，我對(duì)自己說(shuō)，于是先吃了自己的那個(gè)。（B）三兩口下去，嘴里還沒(méi)品出味

5、兒，饅頭已不見(jiàn)了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。干脆，把娘那個(gè)也吃了，給妹妹留一個(gè)就是。娘平時(shí)不是把麥粑讓給我和妹妹，她只喝糊糊嗎？娘說(shuō)過(guò)，她不喜歡麥粑呀！……等我回到家時(shí)，手中荷葉里空空的，連饅頭屑也不見(jiàn)了。我不知道自己怎樣進(jìn)了門(mén)，怎樣躲開(kāi)妹妹的目光。娘笑笑，沒(méi)吭聲。呆立間，同院的二丫娘過(guò)來(lái)串門(mén)，老遠(yuǎn)就大聲地嚷：“平桂娘，平桂娘！你家平娃帶饅頭回來(lái)了嗎？你看我家二丫，發(fā)三個(gè)饅頭，一個(gè)都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ丶伊?！”娘從灶間抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭全帶回來(lái)了！你看嘛——”娘說(shuō)著打開(kāi)鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個(gè)白中帶黃的大饅頭！“你看，人家老

6、師說(shuō)我家平娃學(xué)習(xí)好，還多獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)呢！”二丫娘看著我，我慌亂地點(diǎn)點(diǎn)頭……那天晌午，娘把饅頭拾給我和妹妹，淡淡地說(shuō)：“吃吧，平娃，不就是幾個(gè)饅頭嗎！”妹妹大口大口咬著饅頭，我卻哇的一聲哭了。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，就是那一天，我的童年結(jié)束了。1、聯(lián)系上下文，選擇詞語(yǔ)的意思。（2分）（1）“苦澀”在詞典中的解釋有：①形容味道又苦又澀；②形容愁苦。短文中的“苦澀”應(yīng)選第種解釋。（2）“厲害”在詞典中的解釋有：①兇猛，難以對(duì)付；②嚴(yán)厲，嚴(yán)格。⑶劇烈，嚴(yán)重。短文中的“厲害”應(yīng)選第種解釋。2、選用下面合適的成語(yǔ)，準(zhǔn)確概括文中橫線(xiàn)上的內(nèi)容。（4分）一塵不染一貧如洗狼吞虎咽狼狽不堪（A）處（B）

7、處3、讀短文，感受“我”的內(nèi)心活動(dòng)，完成填空。（6分）（1）“我興沖沖地對(duì)娘和妹妹說(shuō)：‘明天發(fā)饅頭，妹妹一個(gè)，娘一個(gè)，我一個(gè)?！碑?dāng)時(shí)，“我”心中可能是這樣想的：（2）“我不知道自己怎樣進(jìn)了門(mén)，怎樣躲開(kāi)妹妹的目光?！蹦鞘且?yàn)椋?）“妹妹大口大口咬著饅頭，我卻哇的一聲哭了。”那是因?yàn)椋?）“后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，就是那一天，我的童年結(jié)束了?！睆倪@句話(huà)中可以看出“我”心中充滿(mǎn)了對(duì)母親的和對(duì)自己行為的。4、讀了短文，我想對(duì)“母親”說(shuō)：；想對(duì)文中“我”說(shuō)：。（4分）三、習(xí)作展示。童年是一首歌，讓你盡情歌唱；童年是一支筆，讓你盡情涂抹……你童年生活每一段不