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《寧江區(qū)實驗小學(xué)姜微》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、我的學(xué)習(xí)成果展示寧江區(qū)實驗小學(xué)姜微數(shù)九寒天，我們卻享受著春天的溫暖。在這樣的陽光普照下，我們感覺到耕耘是多么的珍貴。品味著名師精髓，感受著學(xué)員之間的珍貴友情。我學(xué)會了珍惜，像珍惜陽光一樣珍惜國培路上老師們給我的鼓舞?？矗瑢W(xué)員們正用勤奮的身影消除疲憊,用有力的指尖叩響生命的樂章，用激情的心態(tài)充實自己的學(xué)習(xí)；使這個冬日多了幾分溫柔，多了幾分陽光，更多了幾分希望。這一切，皆是因為這冬日的陽光——國培。目錄作品名稱作品內(nèi)容我的作品最出色的地方我的作品需要改進的地方作品內(nèi)容授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計教學(xué)流程圖教學(xué)實施計劃學(xué)
2、習(xí)活動評價表學(xué)習(xí)內(nèi)容分析學(xué)習(xí)對象分析教學(xué)過程學(xué)習(xí)目標(biāo)重難點及解決措施教學(xué)設(shè)計思路信息技術(shù)應(yīng)用分析教學(xué)實施計劃教學(xué)實施前的準(zhǔn)備具體內(nèi)容單元課程名稱《望廬山瀑布》上課時間2011、11、17上午第二節(jié)課上課地點學(xué)校多媒體教室學(xué)生人數(shù)58人教學(xué)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)教室技術(shù)設(shè)備投影儀、多媒體教學(xué)設(shè)備大屏幕、電視、相關(guān)光碟軟件環(huán)境PowerPoint軟件XP教學(xué)系統(tǒng)OFFICE2003辦公軟件學(xué)生技能要求要學(xué)生讀懂詩句，感受到大自然壯麗的景色，體會作者表達的思想感情。能夠積極參加小組合作的探究過程能夠熟練掌握本課的教學(xué)重點
3、和難點教學(xué)管理對學(xué)生進行分組，提供學(xué)案、評價量規(guī)，對教學(xué)效果進行評估學(xué)科語文學(xué)校寧江區(qū)實驗小學(xué)授課年級四年教師姓名陳宏章節(jié)名稱第七冊的10-2課計劃學(xué)時1學(xué)時學(xué)習(xí)內(nèi)容分析《望廬山瀑布》是長春版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材小學(xué)語文四年級第十板塊中的第2課。要求學(xué)生讀懂詩句，感受到大自然壯麗的景色，體會作者表達的思想感情。這是一首七言絕句，它通過短短的二十八個字，四句詩，把廬山瀑布的景觀景象展現(xiàn)給大家。詩的前兩句從大處著筆，概寫望中全景：山頂紫煙繚繞，山間白練懸掛，山下激流奔騰，構(gòu)成一幅絢麗壯美的圖景。第三句
4、“飛流直下三千尺”是從近處細致地描寫瀑布。后句的一個一個“疑”，用得空靈活潑，若真若幻，引人遐想，增添了瀑布的神奇色彩。學(xué)習(xí)對象分析小學(xué)四年級的兒童是心理健康成長的關(guān)鍵時期，已經(jīng)具有初步的語文素養(yǎng)。和低年級學(xué)生相比有了一定的自主探究的能力，學(xué)生在觀察能力、思維能力、語言表達能力方面都有了較大的提高，有著強烈的好奇心和旺盛的求知欲，他們喜歡在自己的探索中獲取知識。因此教師要循循善誘，讓學(xué)生有感情的朗誦古詩，從而與作者的情感達到共鳴。所以在教學(xué)中，我著力引導(dǎo)學(xué)生入情、入境、悟情、動情，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的
5、優(yōu)勢，激勵學(xué)生大膽去說、去品、去讀，培養(yǎng)學(xué)生的語感，形成多方面的語文能力。教學(xué)設(shè)計思路這是一首七言絕句，它通過短短的二十八個字，四句詩。展現(xiàn)文本的美，我主要利用多媒體的課件、聲音資源，優(yōu)揚的音樂，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生入境入情，欣賞古詩，體會古詩意境，文中之意的目的，從而完成教學(xué)目標(biāo)。1、情景導(dǎo)入2、解詩題3、初讀課文，整體感知4、隨文識字，理解古詩內(nèi)容，指導(dǎo)朗讀5、鞏固識字，拓展教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會本課生字，理解詞句，能夠有感情地朗讀這兩首詩2.在理解古詩詞句的基礎(chǔ)上，領(lǐng)悟“詩人借景抒情，對大自然神奇、偉大
6、的贊頒，表達了對和平生活的向往”。3..背誦并默寫兩首古詩。教學(xué)重點、難點及解決措施教學(xué)重點、難點：理解詩句，通過詩中所描寫的景色，體會作者表達的思想感情。深刻理解詩文的含義，并能用自己的話講出詩文的內(nèi)容。解決措施：通過閱讀，品味詞句，利用多媒體調(diào)動起學(xué)生各種感官，想象、體會詩的美。反復(fù)誦讀積累語言，從中學(xué)習(xí)作者的表達方法。教學(xué)設(shè)計思路這是一首七言絕句，它通過短短的二十八個字，四句詩。展現(xiàn)文本的美，我主要利用多媒體的課件、聲音資源，優(yōu)揚的音樂，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生入境入情，欣賞古詩，體會古詩意境，文中之
7、意的目的，從而完成教學(xué)目標(biāo)。1、情景導(dǎo)入2、解詩題3、走近作者，讀出詩韻。4、走進詩境，感悟詩情。5、激發(fā)感情，拓展延伸。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、談話激趣導(dǎo)入同學(xué)們，你們一定對詩仙李白不陌生吧？這首詩是詩人李白五十歲左右隱居廬山時寫的一首風(fēng)景詩。這首詩形象地描繪了廬山瀑布雄奇壯麗的象，請看大屏幕。5教師展示音像資料。欣賞，并發(fā)表自己的感想使學(xué)生在多向互動的情境中閱讀、感悟、表達與創(chuàng)新。二、結(jié)合注釋，讀懂詩意。學(xué)生自由讀古詩，用自己喜歡的方式。借助認字表或詢問老師和同學(xué)認
8、識古詩中的生字。3.檢查認字情況和朗讀情況。4、借助課文插圖幫助學(xué)生理解詩意51課件出示討論要求2、同學(xué)們打開書本，根據(jù)下面的注釋以及你所預(yù)習(xí)的資料，來學(xué)習(xí)一、二句。教師根據(jù)學(xué)生說板書：近學(xué)生匯報生自由練讀培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。輕輕讀三四句，并解決以下問題 1.細讀三四句，根據(jù)你的理解說說三、四句的詩意。2.“飛流”在這里做何解釋？從“飛”字中你眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的畫面？4.從“疑”字當(dāng)中你體會到了什么？10師：讓我們帶著李白的心情來讀這兩句。播放課件、課
