抓住孩子的模仿能力.doc

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1、抓住孩子的模仿能力孩子們有很強(qiáng)的模仿能力。教師的一言一行，都被幼兒所注意，有時，一句隨意的笑話也能刻印在孩子的腦海里，并不時說露出來。大班的孩子已有一定的知識經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知能力，會密切地觀察和模仿父母、老師、長輩，以他們的行為舉止為榜樣，所以大人一定要把自己最好的行為展現(xiàn)在孩子面前，格外注意言行，如果希望孩子總是把“謝謝”和“請”掛在嘴邊，那么你必須自己先這樣做，自己經(jīng)常說這些禮貌用語才行。為孩子提供一個良好的“模仿環(huán)境”并且做他的“好榜樣”。比如父母或老師經(jīng)常當(dāng)著孩子的面進(jìn)行閱讀，營造一個良好的閱讀氛圍，天長日久，孩子就會耳濡目染，受到深刻的影響，從而喜歡上閱讀，養(yǎng)成熱愛閱讀的好習(xí)慣。良

2、好的閱讀能力是孩子日后入學(xué)學(xué)習(xí)知識的基礎(chǔ)，終身受益。另外，孩子們對待周圍人們的方式也是通過效仿大人而學(xué)到的，所以，必須讓孩子們看到父母、老師、長輩們的愛心、友善、慷慨。孩子模仿性強(qiáng)，好學(xué)好動，對各種游戲、兒歌和體育活動有濃厚的興趣。在日常的教育教學(xué)工作中，我覺得應(yīng)該給他們努力創(chuàng)造條件，給他們充分表現(xiàn)的機(jī)會。模仿能力是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，如果不趁早加以培養(yǎng)，則他們在各方面學(xué)習(xí)的進(jìn)行都會遇到困難顯得遲緩。幼兒正處在學(xué)習(xí)、成長和模仿階段，好奇心強(qiáng)，模仿性強(qiáng)，可塑性強(qiáng)，老師就要抓住機(jī)會盡可能的發(fā)展幼兒在各方面的潛能。老師正確的示范，讓孩子有正確的模仿，有目的、有針對性地促進(jìn)幼兒身體發(fā)展，同時加強(qiáng)對

3、生活能力的重點(diǎn)培養(yǎng),讓幼兒擁有一個五彩繽紛的快樂童年。錢妙