研修活動(dòng)設(shè)計(jì) (3).docx

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1、研修活動(dòng)方案設(shè)計(jì)研修主題小學(xué)音樂“聽唱融合小學(xué)音樂欣賞課教學(xué)法的研究”課題研究背景原因?yàn)檫M(jìn)一步深化欣賞教學(xué)的研究,填補(bǔ)欣賞教學(xué)中的美中不足,很有必要做此專題研究,探討欣賞教學(xué)新的思維方法與教學(xué)思路.提高欣賞教學(xué)的效果.活動(dòng)目標(biāo)研究小學(xué)音樂欣賞教學(xué)的方式方法，提高小學(xué)音樂教育教學(xué)的水平，同時(shí)通過欣賞教學(xué)達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生感受、理解、體驗(yàn)、創(chuàng)編音樂的美，享受音樂的美。用音樂的美培養(yǎng)高尚的人格，使他們成為一個(gè)有藝術(shù)修養(yǎng)的人?；顒?dòng)步驟音樂教學(xué)的基本手段之一就是聆聽，“聽”這個(gè)詞是最重要的，它是靠時(shí)間積淀的。受課時(shí)的限制我們沒有更多的時(shí)間去充分地聽，造成欣賞教學(xué)達(dá)不到預(yù)期的效果。而

2、引入唱會(huì)創(chuàng)設(shè)出欣賞教學(xué)的新天地。目前的欣賞教學(xué)，大多還停留在聽的方法上的研究，沒能進(jìn)一步介入“唱”與“聽”相互結(jié)合的研究，多年實(shí)踐發(fā)現(xiàn)聽與唱都應(yīng)該一同進(jìn)入欣賞教學(xué)，加快速度提高“聽唱融合”教學(xué)是燃眉之急。學(xué)生聽了作品，要能夠快速地表現(xiàn)出來，首先是解決唱的問題，耳朵聽到是第一感受，嘴上唱出來是內(nèi)化的感受，真正入心是全面的感受與提升！