《美麗的武夷山》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、《美麗的武夷山》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)常興中心小學(xué)段春寧教學(xué)目標(biāo)：1、能夠讀通、讀順、讀好課文。能夠了解武夷山的位置與風(fēng)光特點(diǎn)。2、能通過(guò)想象，體會(huì)作者所描寫的意境，感受祖國(guó)山河的美好。3、能向他人介紹武夷山的風(fēng)光。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)流程：課前在優(yōu)美的音樂(lè)中播放武夷山圖片，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生沉浸在美的環(huán)境中。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課老師帶大家去了美麗的武夷山，回來(lái)以后你都有哪些收獲呢？我來(lái)考考大家！1、聽寫上節(jié)課所學(xué)的生字，并展示評(píng)價(jià)。2、詞語(yǔ)列車：開火車認(rèn)讀詞語(yǔ)武夷山西北部造型奇特山勢(shì)險(xiǎn)峻玉柱竹筍游覽爬山古樸

2、竹筏緩緩徐徐3、乘坐著詞語(yǔ)列車我們又來(lái)到了美麗的武夷山，這節(jié)課，我們要登上武夷山看看那里有哪些美麗的風(fēng)景。(出示課題，板書，齊讀)二、細(xì)讀課文，理解感悟，通過(guò)思考驛站。1、齊讀課文。思考驛站一：武夷山在什么地方？課文都寫了武夷山的什么？2、思考驛站二：武夷山的山有什么特點(diǎn)？請(qǐng)同學(xué)們自由讀第2自然段。山奇：三十六峰造型奇特，有的像玉柱，有的像火把，有的像鮮花，有的像竹筍。（指導(dǎo)朗讀，播放課件欣賞圖片）山險(xiǎn)：理解“險(xiǎn)峻”，武夷山最險(xiǎn)的是哪里？欣賞圖片，指導(dǎo)朗讀：你走上去會(huì)有什么樣的感覺？帶著感受讀一讀。3、

3、思考驛站三：說(shuō)說(shuō)武夷山水有什么特點(diǎn)？（1）默讀課文。（2）小組同學(xué)交流學(xué)習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)。（3）交流。清：武夷山的水很清，清得可以看見溪底的沙石。靜：溪水很靜，靜得像一面鏡子。（4）播放課件欣賞圖片4、思考驛站四：為什么有武夷山人們會(huì)有“入詩(shī)入畫”的感覺？（兩岸的風(fēng)景倒映在水中，就像一幅水上的風(fēng)景畫，人在水上游覽，會(huì)有一種入詩(shī)入畫的感覺）三、情境再現(xiàn)，總結(jié)全文現(xiàn)在就讓我們坐在這古樸的竹筏上，一起去游覽如詩(shī)如畫的武夷山。（播放音樂(lè)，齊讀課文）四、布置作業(yè)：回家后，請(qǐng)小朋友們做回小導(dǎo)游，把武夷山的美景介紹給

4、你的爸爸媽媽。板書設(shè)計(jì)：山：奇、險(xiǎn)美麗的武夷山游人“入詩(shī)入畫”（如詩(shī)如畫）水：清、靜