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1、美術(shù)五年級下冊教學(xué)進(jìn)度表2014-2015學(xué)年度第二學(xué)期授課：王慧敏周次時間教學(xué)內(nèi)容備注13.2-3.6第一課人民藝術(shù)家——齊白石123.9-3.13第二課20世紀(jì)的藝術(shù)大師——馬蒂斯133.16-3.20第三課色彩的純度第四課讓色彩動起來143.23-3.27第五課提袋的設(shè)計第六課精細(xì)的描寫153.30-4.3第七課我的書包第八課奇思妙想164.6-4.10第九課多彩的民族傳統(tǒng)紋樣174.13-4.17第十課自制小相框184.20-4.24第十一課動漫——動起來的漫畫194.27-4.30第十二課電腦美術(shù)——巧用卡通形象1105.4-5.8第十三課花鳥畫（一）1115.11
2、-5.15第十四課花鳥畫（二）1125.18-5.22第十五課山水畫1135.25-5.29第十六課有特點的人臉1146.1-6.5第十七課雕塑之美1156.8-6.12第十八課給科學(xué)插上藝術(shù)的翅膀1166.15-6.19第十九課昨天、今天和明天1176.22-6.26第二十課科學(xué)創(chuàng)造新生活18繁榮小學(xué)美術(shù)學(xué)科第十冊電子教案授課：王慧敏第一周本課題人民藝術(shù)家——齊白石課時1教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)通過資料的收集和學(xué)習(xí)，了解齊白石的藝術(shù)成就、藝術(shù)生涯、藝術(shù)特色等，能力目標(biāo)隱性目標(biāo)：體會“勤奮”與“毅力”帶給人的影響；明白要認(rèn)真觀察生活，才能感受到美；激發(fā)學(xué)生對民族藝術(shù)的熱愛之情。情感目
3、標(biāo)能運用藝術(shù)語言（如寫意、工筆、陰刻、陽刻、虛實等等）描述一幅自己喜歡的作品，并表達(dá)自己的獨特感受。教學(xué)重點齊白石的藝術(shù)成就、藝術(shù)特色和藝術(shù)表現(xiàn)。教學(xué)難點運用藝術(shù)語言描述一幅自己喜歡的畫，并表達(dá)出自己的獨特感受。教學(xué)方法嘗試法、談話法、交流討論法、講解法教學(xué)用具課件、課前收集的相關(guān)文字和圖片資料、作業(yè)本和彩筆等繪畫工具。教學(xué)過程一、組織教學(xué)：檢查工具的擺放情況。二、學(xué)生交流資料：請幾位同學(xué)向大家介紹齊白石。（要求用自己的語言簡單的介紹）三、引導(dǎo)欣賞：1.小故事——從木匠到人民藝術(shù)家2.《群蝦》（課件出示）〈對比真的河蝦與對蝦〉最初，齊白石畫的蝦，長臂和軀干變化不多，長須也大多
4、畫成平擺的6條長線。他自己很不滿意。于是，他在家中案頭擺了一只大海碗，碗里養(yǎng)著幾只活蹦亂跳的小蝦。齊白石每天都在碗旁仔細(xì)觀察小蝦的活動。從此，他畫的蝦就更加神態(tài)多變，活靈活現(xiàn)了。河蝦與對蝦的結(jié)合，創(chuàng)造了藝術(shù)中的“蝦”。3.齊白石筆下的花鳥魚蟲他為什么會留下大量的作品？（勤奮刻苦）一天，齊白石跟師傅出去做活，在顧主家見到了一本乾隆年間翻刻的《芥子園畫譜》，他如獲至寶，與顧主好說歹說借了回去?；丶液?，他跟母親商量好，從每月工錢里拿出一點錢來買紙和顏料，一筆一畫地臨摹起來。白天干活晚上畫畫，常常畫得兩眼酸痛，連鼻孔也被照明用的松明子熏黑了。半年后，一部《芥子園畫譜》全部被他臨摹了下
5、來。從此，這本畫冊成了教學(xué)過程他的美術(shù)教科書。在齊白石八十九歲高齡時，還堅持每日作畫數(shù)幅。（故事）他知道自己年紀(jì)大了以后畫工筆畫會很吃力，于是就趁年輕時畫了很多張工筆的小蟲，但是并不添加其他內(nèi)容。年紀(jì)大了以后，只在每一幅畫中添加寫意的花草即可完成每日自己規(guī)定的繪畫量。欣賞幾幅齊白石的代表作品：（教師引導(dǎo)分析）中國畫：《蛙聲十里出清泉》、《荷花蜻蜓》篆刻：魯班門下書法：發(fā)揚民族文化4.齊白石不僅是一位畫家，還是一位書法家、篆刻家和詩人。他所畫花鳥蟲魚蝦蟹，筆墨縱橫雄健，造型簡練質(zhì)樸，色彩鮮明熱烈；闊筆寫意花卉與微毫畢現(xiàn)的草蟲巧妙結(jié)合，神態(tài)活現(xiàn)。篆刻布局奇特有力。四、評述過程幫助
6、學(xué)生進(jìn)行評述歸納。對自己喜歡的一幅作品進(jìn)行評述并用書面的形式寫下來。五、拓展過程為學(xué)生介紹相關(guān)網(wǎng)址，推薦相關(guān)書籍。欣賞齊白石的其他作品。板書設(shè)計人民藝術(shù)家——齊白石《群蝦》《芥子園畫譜》寫意、工筆、陰刻、陽刻、虛實教學(xué)反思我選取了幾個有趣的齊白石的生平故事講給孩子們聽，他們馬上希望進(jìn)一步了解更多的齊白石的生平。對他的生平的了解為欣賞他的繪畫作品提供了很大的幫助。教學(xué)過程設(shè)計合理，能夠把重難點突出，合理，能發(fā)展學(xué)生的特長。29/2
