百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化.doc

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1、天津市河?xùn)|區(qū)第一中心小學(xué)教師授課教案學(xué)年度年級學(xué)科教師天津市河?xùn)|區(qū)第一中心小學(xué)單元授課計劃單元名稱計劃課時教材分析重點難點學(xué)情分析具體課時安排天津市河?xùn)|區(qū)第一中心小學(xué)課時授課計劃第（9）冊第（5）單元第（2）課第（1）課時年級六學(xué)科數(shù)學(xué)課題百分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化教學(xué)目標(biāo)知識與技能使學(xué)生理解并掌握百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)之間互化的方法過程與方法1．學(xué)會總結(jié)百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、抽象概括能力。2．正確進(jìn)行百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化。情感、態(tài)度、價值觀引導(dǎo)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系

2、。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)難點1．在學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)與小數(shù)基本轉(zhuǎn)化規(guī)律的基礎(chǔ)上，如何引導(dǎo)學(xué)生通過觀察分析、概括，掌握它們互化的簡便方法。2．把不能化成有限小數(shù)的分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)。教具學(xué)具實物投影教學(xué)程序教學(xué)環(huán)節(jié)集體備課個人備課設(shè)計意圖一、單元導(dǎo)入，明確目標(biāo)一、復(fù)習(xí)舊知1．復(fù)習(xí)(投影出示)(1)讀出下列的百分?jǐn)?shù)。25％130％13.6％(2)說出下列小數(shù)所表示的意義。0.981.50.125(3)把下面小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。0.451.20.367(板書課題：百分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化)二、

3、探究新知1．小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)出示例1：把0.25、1.4、0.123化成百分?jǐn)?shù)。(1)自學(xué)指導(dǎo)：剛才我們復(fù)習(xí)了將分母是100的分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)。只要先將例1中的小數(shù)化成分母是100的分?jǐn)?shù)，就可以化成百分?jǐn)?shù)了。（2）提問：0.25寫成分母是100的分?jǐn)?shù)是多少？再改寫成百分?jǐn)?shù)是多少？通過復(fù)習(xí)小數(shù)的意義及小數(shù)如何化成分?jǐn)?shù)為學(xué)習(xí)新課小數(shù)與百分?jǐn)?shù)互化做鋪墊天津市河?xùn)|區(qū)第一中心小學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)集體備課個人備課設(shè)計意圖(3)讓學(xué)生依照上面的方法試著將1.4、0.123化成百分?jǐn)?shù)(4)做一做①投影出示：把0.38．1.05、0

4、.055、3化成百分?jǐn)?shù)。②訂正③學(xué)生討論后匯報：整數(shù)3如何化成300％的？教師點撥師生共同總結(jié)把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的規(guī)律。你發(fā)現(xiàn)小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)有什么規(guī)律？怎樣能很快地把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)？(學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，互相討論交流)引導(dǎo)學(xué)生得出：把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)，只要把小數(shù)點向右移動兩位，同時在后面添上百分號。2．百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。我們已經(jīng)學(xué)會了小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法，那么，反過來百分?jǐn)?shù)怎樣化成小數(shù)呢？出示例2：把2.7％　124％　0.4％化成小數(shù)。(1)自學(xué)指導(dǎo)：請學(xué)生反向觀察例1中的三個例子，想一想，把百分?jǐn)?shù)化成

5、小數(shù)應(yīng)怎樣做？得出：可以先將百分?jǐn)?shù)改寫成分母是100的分?jǐn)?shù)，再化成小數(shù)。(2)學(xué)生試做，老師巡視指導(dǎo)。(3)共同訂正：(4)做一做總結(jié)歸納：把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，只要把百分號去掉，同時把小數(shù)點向左移動兩位及時進(jìn)行歸納總結(jié)自學(xué)小組合作的方式完成例2培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣板書設(shè)計百分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化課后反思天津市河?xùn)|區(qū)第一中心小學(xué)