中班音樂游戲《小老鼠和泡泡糖》.doc

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1、中班音樂游戲：《小老鼠和泡泡糖》羅田縣城南幼兒園李穎設(shè)計思路：中班幼兒喜歡動物，模仿力強，對音樂節(jié)奏也有了初步的理解能力，4——5歲又是游戲活動的黃金時期，針對幼兒這一心理發(fā)展特點，我選擇了中班的一節(jié)音樂游戲《小老鼠和泡泡糖》。小老鼠風趣、詼諧的動物形象深受孩子們的喜愛?；顒又型ㄟ^活潑歡快的樂曲，形象地表現(xiàn)出小老鼠跑、看、拽等各種動作，并通過模仿老鼠偷偷走、拽泡泡糖、被貓嚇倒等有趣的內(nèi)容，讓幼兒感受活動的無限樂趣?！』顒又仉y點重點：幼兒根據(jù)音樂合拍地做小老鼠走、東張西望的動作表演。(在實踐的過程中，我發(fā)現(xiàn)讓

2、幼兒根據(jù)音樂合拍做小老鼠走對中班幼兒來說有一定的難度，也失去了小老鼠詼諧動物形象的特點，所以在本次活動中我將活動重點放在能根據(jù)音樂合拍做小老鼠停下來東張西望的動作表演)活動目標：1．能根據(jù)樂曲旋律合拍地做老鼠走、左右張望的動作。2．嘗試夸張地表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的表情和動作.3、。敢于大膽想象、表現(xiàn)，體驗參與游戲的樂趣?；顒訙蕚洌荷钪辛私馀菖萏怯姓承缘奶攸c，音樂《小老鼠和泡泡糖》?；顒舆^程：一、游戲?qū)胪ㄟ^教師和幼兒一起玩“小老鼠上燈臺”的游戲，激發(fā)幼兒對表演的興趣，幫助幼兒理解音樂內(nèi)容。請幼兒說一說小老鼠

3、出去偷油吃會怎么走，并請幼兒嘗試表演。二、引導幼兒欣賞第一段音樂，感受小老鼠偷東西時的動作和神態(tài)1．教師邊有節(jié)奏的說兒歌《小老鼠上燈臺》邊做小老鼠走路的動作和神態(tài)，為幼兒理解音樂的節(jié)奏做鋪墊。請幼兒說一說小老鼠出去偷油吃會怎么走，并請幼兒嘗試表演。2．傾聽分析第一段音樂，邊說兒歌邊做小老鼠走路的動作和神態(tài)，幫助幼兒理解音樂。3．師幼一起邊聽音樂邊表演小老鼠走路的動作和神態(tài)。三、引導幼兒欣賞第二段音樂，感受小老鼠拽泡泡糖的表情和動作1．請幼兒欣賞第二段音樂，聽到“咚——”的一聲，提問：發(fā)生什么事了?老師以故事

4、的形式引出小老鼠掉到泡泡糖上了。提問：小老鼠用手去拽泡泡糖時會怎么樣?粘住了怎么辦?引導幼兒練習拽泡泡糖的動作，突出用力拽的感覺。泡泡糖還會粘到哪里?讓幼兒發(fā)揮想象，進行創(chuàng)造性的表演。2．師幼一起邊聽音樂邊表演小老鼠拽泡泡糖的表情和動作。四、教師和幼兒隨音樂做游戲1．請幼兒完整地欣賞音樂，同時教師做動作幫助幼兒理解音樂，并適時提示幼兒一起用夸張的動作表現(xiàn)?！?．幼兒聽音樂和老師一起游戲。教師交代游戲規(guī)則，提示幼兒形象的表現(xiàn)小老鼠輕輕地走、盯住看、用力拽的動作和表情。教師當大花貓做兩遍游戲后，在幼兒中挑選兩名

5、當大花貓，音樂響起時，大花貓會和小老鼠一起做動作，當聽到貓叫時，大花貓就會捉小老鼠，小老鼠迅速坐回到椅子上。活動反思：整個活動過程中孩子們都不斷地模仿小老鼠以及小老鼠粘上泡泡糖后用力拽的動作，孩子們玩得很起勁，能根據(jù)音樂的旋律用動作表現(xiàn)整個故事。最后對幼兒進行環(huán)保教育，教育幼兒養(yǎng)成不亂扔東西的好習慣。但是我在整個活動組織過程中存在人物角色混亂，對幼兒游戲時規(guī)則強調(diào)不夠的問題。