培訓(xùn)心得湖南寧鄉(xiāng)四中陳展.doc

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1、培訓(xùn)心得湖南寧鄉(xiāng)四中陳展這兩個(gè)月，很有幸我參加了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。這兩個(gè)月的培訓(xùn)使我受益匪淺，感受頗深，我接觸到了很多先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)輔助手段，比如說(shuō)微課、翻轉(zhuǎn)課堂、互動(dòng)電子白板、音視頻處理技術(shù)等，還觀摩了四節(jié)高質(zhì)量的英語(yǔ)課，真的是給自己充了很多電。我們的教學(xué)一直是老師與學(xué)生面對(duì)面教學(xué)，之后出現(xiàn)了在線教學(xué)，但單純的面對(duì)面教學(xué)是最低效的，在線學(xué)習(xí)會(huì)比面對(duì)面教學(xué)更有效，怎樣能達(dá)到最有效的教育模式呢？那就將這兩種模式結(jié)合在一起形成混合學(xué)習(xí)模式。我們傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是學(xué)校上新課，家里做作業(yè)，所有內(nèi)容齊步走，只照顧到三分之一

2、的學(xué)生，也沒(méi)有做到因材施教，學(xué)生課后遇到問(wèn)題怎么辦呢？沒(méi)辦法解決就會(huì)到課外輔導(dǎo)班。而現(xiàn)在所推行的翻轉(zhuǎn)課堂則是在家里看視頻上新課，到學(xué)校來(lái)做作業(yè)參加討論，家中他們可以按照自己的步調(diào)學(xué)習(xí)，隨時(shí)在線與同學(xué)互動(dòng)，回到課堂老師可以對(duì)有疑惑的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別講解，也可對(duì)某知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)講解。由此在課堂中可以解決學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)生也可回到家中再次觀看視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)。我記得第一次培訓(xùn)的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)了微課設(shè)計(jì)與制作的環(huán)節(jié)，包括選題設(shè)計(jì)、撰寫(xiě)教案、準(zhǔn)備教學(xué)素材與練習(xí)測(cè)試、制作課件、教學(xué)實(shí)施與拍攝、視頻后期編輯以及教學(xué)反思。老師還個(gè)我們介

3、紹了許多軟件?；丶液?，我就下載了錄屏軟件，并且在“中華微課網(wǎng)”上詳細(xì)地學(xué)習(xí)了錄屏軟件的安裝及錄制及編輯。培訓(xùn)后我們正好要一起錄制一堂課，并且要結(jié)合現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)，于是我承擔(dān)了制作微課的任務(wù)。我們選定的課程是高中英語(yǔ)模塊八第一單元的Project部分，主題為“Recitingapoem”，學(xué)生通過(guò)了解RobertBurns，欣賞并理解ARed,RedRose,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)經(jīng)典詩(shī)歌的熱愛(ài)。ARed,RedRose是一首很經(jīng)典的愛(ài)情詩(shī)。詩(shī)人用流暢悅耳的音調(diào)、質(zhì)樸無(wú)華的詞語(yǔ)和熱烈真摯的情感打動(dòng)了千百萬(wàn)戀人的心．也使得這首

4、詩(shī)在問(wèn)世之后成為人們傳唱不衰的經(jīng)典。詩(shī)歌吸收了民歌的特點(diǎn)，采用口語(yǔ)使詩(shī)歌朗朗上口，極大地顯示了民歌的特色和魅力。讀來(lái)讓人感到詩(shī)中似乎有一種原始的沖動(dòng)，一種原始的生命之流在流淌。另外，詩(shī)中使用了重復(fù)的句子，大大增強(qiáng)了詩(shī)歌的感情力度。在這首僅僅有16句的詩(shī)中。涉及“愛(ài)”的詞語(yǔ)竟有十幾處之多，然而并不使人感到重復(fù)和累贅。反而更加強(qiáng)化了詩(shī)人對(duì)戀人愛(ài)情的強(qiáng)烈和情感的濃郁程度。但是對(duì)于高二學(xué)生來(lái)說(shuō)，這首詩(shī)歌難度有點(diǎn)大，主要是因?yàn)樵?shī)中使用了大量的古英語(yǔ)，給學(xué)生語(yǔ)義理解帶來(lái)了不便。其次，學(xué)生從未接觸英語(yǔ)詩(shī)歌，對(duì)英語(yǔ)詩(shī)歌的意境了

5、解不很清楚，再加上中西方文化差異，理解難度更大，更談不上詩(shī)歌賞析。因此，我這里采取微課的方式，對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行賞析，并配上相應(yīng)的背景音樂(lè)，試圖讓學(xué)生理解詩(shī)歌的形美，音美，和意美。從課后老師和學(xué)生的反饋來(lái)看，手段很新穎，效果很不錯(cuò)。微課是為教學(xué)模式的創(chuàng)新準(zhǔn)備的，其存在的理由就是讓教師教得更輕松，學(xué)生學(xué)得更快樂(lè)、更高效。除了微課，我還在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的課程中接觸到了交互市電子白板這一概念，這是一種相對(duì)于ppt更加有效的教學(xué)輔助手段，它功能全面，互動(dòng)性強(qiáng)，屬于非線性化教學(xué)，并且支持觀察式學(xué)習(xí)。只是時(shí)間和精力有限，我還沒(méi)有在實(shí)踐中

6、進(jìn)行操作。總之，學(xué)無(wú)止境，計(jì)算機(jī)培訓(xùn)和網(wǎng)上學(xué)習(xí)給我們提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，并且給我們提供了自由學(xué)習(xí)的空間和豐富的學(xué)習(xí)資源。感謝繼續(xù)教育學(xué)院給我們提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。