《洋流的運(yùn)動(dòng)規(guī)律》微課說(shuō)明.doc

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1、《洋流的運(yùn)動(dòng)規(guī)律》?微課說(shuō)明作品名稱(chēng)：《洋流的運(yùn)動(dòng)規(guī)律》微課??適用對(duì)象：普通高中學(xué)生?主講：瀏陽(yáng)十一中?尋孝貽?適用對(duì)象分析：本微課適合于高中學(xué)生學(xué)習(xí)。在前面一節(jié)中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布，具備了一定的空間思維能力，這對(duì)于理解世界洋流的運(yùn)動(dòng)規(guī)律有重要的引導(dǎo)作用。在實(shí)際生活中，學(xué)生對(duì)于海洋的知識(shí)也很感興趣，且有一定了解，在學(xué)習(xí)中有充分的主動(dòng)性。學(xué)生有一種想要探索自然奧秘、認(rèn)識(shí)社會(huì)生活環(huán)境的欲望，這種欲望能促使他們對(duì)自然事物進(jìn)行思考，充分發(fā)揮理性思維和邏輯推理能力，在一定程度上能夠運(yùn)用已知的知識(shí)去解決新的問(wèn)題。依據(jù)課

2、標(biāo)規(guī)定及教學(xué)實(shí)際，考慮到學(xué)生空間思維能力的局限性，“洋流的分布規(guī)律及其對(duì)地理環(huán)境的影響”在教材中的地位，故確定其為本微課的重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)習(xí)內(nèi)容分析：本微課主要分析洋流形成的規(guī)律，結(jié)合三圈環(huán)流（盛行風(fēng)帶）和季風(fēng)環(huán)流等內(nèi)容，通過(guò)圖表，逐步向大家演示了洋流形成的基本運(yùn)動(dòng)規(guī)律。