唐玉榮說(shuō)課稿.doc

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1、Unit6I’mwatchingTV說(shuō)課稿一、?說(shuō)教材分析我說(shuō)課的內(nèi)容是Goforit七年級(jí)下冊(cè)的第五單元“I’mwatchingTV”，主要圍繞“Everydayactivities”這一話(huà)題展開(kāi)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種教學(xué)活動(dòng)，其教學(xué)內(nèi)容是“運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)談?wù)撊藗冋谧龅氖隆?。這一話(huà)題貼近學(xué)生的日常生活，語(yǔ)言素材源于學(xué)生生活實(shí)際，因此有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。根據(jù)教學(xué)時(shí)間和學(xué)生情況，我把本單元SectionB2a-2c部分是本單元的第二課時(shí)，本課主要是在掌握了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)后，讓學(xué)生能夠掌握關(guān)于朱輝的報(bào)道。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

2、，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神是初中英語(yǔ)教學(xué)的基本任務(wù)。因此，在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際水平，我將本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)確定如下：1、知識(shí)目標(biāo)：1.Graspfamiliarlywiththisclassofwordsandphrases2.CanbeabletouseskillfullythePresentProgressiveTenseanddescribepeoplearedoing.3.TounderstandtheTVreportaboutZhuHui.2

3、、能力目標(biāo)：1.Trainstudents’readingability.2.Watchingquiztrainingandconsolidateknowledge.3.Tocultivatetheabilityoforalcommunication.3、情感目標(biāo)：?Toobservethedetailsoflife,andlearntocareforothers.4、學(xué)習(xí)策略：?通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，要求學(xué)生能根據(jù)實(shí)際情況用英語(yǔ)正確表述時(shí)間，并能理解2a中有關(guān)朱輝的電視報(bào)道。5、文化意識(shí)：了解時(shí)差并能掌握如何對(duì)時(shí)間進(jìn)行提問(wèn)和回答，了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的一些習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生

4、綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。6、?教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1.Readingtraining：canread2bandfinishthequestion.2.Learnandmastervocabulary：DragonBoatFestival;theUnitedStates,American,delicious,still3.Accordingto2b,canwriteanarticleinaholidaywhatfamilydotopracticingwriting,suchastheSpringFestivalday.三、?說(shuō)學(xué)情分析我所教學(xué)的對(duì)象是七年級(jí)學(xué)生，七年級(jí)學(xué)生生性好動(dòng)，好

5、奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，但他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)既感到好奇又擔(dān)憂(yōu)，這需要老師正確引導(dǎo)。因此，我在教學(xué)活動(dòng)中盡量讓他們參與到活動(dòng)中來(lái)，努力激勵(lì)他們大膽開(kāi)口，通過(guò)學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)，降低他們的學(xué)習(xí)難度，使他們體驗(yàn)到成功的喜悅。四、?說(shuō)教法、學(xué)法教育家托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“成功的教學(xué)所必須的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣，興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，是學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)?！彼?，為了突破這堂課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，我根據(jù)七年級(jí)學(xué)生生性好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛等生理和心理特點(diǎn)，我主要采用“三學(xué)五環(huán)的教學(xué)模式”，并加上競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，同時(shí)借助多媒體輔助教學(xué)。使抽象的語(yǔ)言變得直觀，為學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際創(chuàng)設(shè)情景

6、，從而讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中掌握知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)，做到寓教于樂(lè)。我采用小組學(xué)習(xí)法，保證每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生與伙伴合作的意識(shí)和策略，提高人際交往能力。學(xué)生也在獨(dú)立與合作的交織中調(diào)控了自身的學(xué)習(xí)，變得自信、自強(qiáng)。同時(shí)，還采用練習(xí)法，把大多的課堂時(shí)間留給學(xué)生，使學(xué)生在多信息、高密度、快節(jié)奏的靈活操練中拓寬了學(xué)習(xí)思考方向，建構(gòu)了知能轉(zhuǎn)化的橋梁。五、?說(shuō)教學(xué)程序Step1?Warming-up1、Greeting2、ListentoanEnglishsongcalled“LemonTree.”【設(shè)計(jì)說(shuō)明：利用歌曲來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，讓學(xué)生在輕松的氛圍中進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)】St

7、ep2?Leading-in1、Afterlisteningtoasong,leadinbyawatchandonehundredyuan,letstudentsknowtimeisimportantforus,weshouldstudyhard,asking“WhatisthetimeinBeijing”,sayingaccordingtotheworldmap.【設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)這樣的導(dǎo)入與學(xué)生自由會(huì)話(huà)，讓學(xué)生的思維得于放松，敢于說(shuō)、敢于參與教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，為下面的教學(xué)形成一種期盼的欲望，從而提高了教學(xué)效