師德——細(xì)微之處見真情.doc

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1、師德——細(xì)微之處見真情陳喜聰本學(xué)期我擔(dān)任六年級的語文課，說實(shí)話，這班學(xué)生很聰明，就是管不住自己，自我約束性極差，上課時教室總是安靜不下來，如果你大聲呵斥，只會適得其反。如何才能培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，怎樣才能走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓他們的心靈為之觸動呢？我把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步記錄了下來。經(jīng)過近一個月的觀察，我發(fā)現(xiàn)趙玉翔是一個有心的孩子！他愛閱讀，在一次我們的談話中，我給他推薦了《好媽媽勝過好老師》一書。語文課上，我給大家談及閱讀的重要性，給他們一起分享了“被魔杖點(diǎn)中的孩子學(xué)習(xí)能力強(qiáng)”一部分內(nèi)容，孩子們?nèi)缬兴?。之后，我告訴孩子們這些

2、內(nèi)容出自《好媽媽勝過好老師》一書。周五放學(xué)，趙玉翔走上講臺，小聲地說：“老師，你給我推薦的那本書是什么書名？”我心里咯噔一下：“啥書？”瞬間，我忽然想起了這事，“哦，是《好媽媽勝過好老師》這本書是吧？”他笑著點(diǎn)點(diǎn)頭?？磥恚苡眯?，他把老師說的話都記在心上了！他渴望進(jìn)步，也許回去是自己讀或者給媽媽讀，或者……不管怎樣，我為他追求進(jìn)步而欣喜！我還欣喜部分學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性已開始萌芽。中午描紅時間，班主任在教室說一些班級雜事，就在她剛結(jié)束題外話的那一刻，描紅的鈴聲就響了。一聽到音樂響起，武釔含、曹夢瑤、周美君、竇意娜迅速打開

3、早已準(zhǔn)備好的本子，專心地投入到了學(xué)習(xí)之中。說實(shí)話，這班學(xué)生長期形成了不良習(xí)慣——懶散，自代了他們語文課之后，就給孩子們提出一個要求“鈴聲就是命令”，聽到什么鈴聲就干什么事。中午10分鐘的描紅，我也總是提前站在教室里，極力想培養(yǎng)孩子高效做事的好習(xí)慣?？磥?，一個月的訓(xùn)練還是比較有效的，我很欣慰！我更為王浩乾能主動問老師家庭作業(yè)而欣慰！周五放學(xué)，我布置了家庭作業(yè)，學(xué)生收拾文具準(zhǔn)備離校，王浩乾走到講臺前，問：“老師，我能不能再看看家庭作業(yè)是啥？”我順手就把記作業(yè)的紙給了他。隨即，我在大腦中迅速地搜尋畫面，沒有想起他主動問學(xué)習(xí)的

4、有關(guān)事情，留在我記憶里的是：他總是安靜地坐在位置上。今天，他讓老師刮目相看！這一幕也給我留下了深刻的印象！下午課外活動時間，我站在操場上看學(xué)生打籃球。在我回頭的那一刻，正好看到牛鈞藝正探著身子往教導(dǎo)處張望，我不知道他想干什么。也許是里面沒有人，他扭身向操場張望，正好我們四目相對，他說：“老師，我要打個電話?！薄皧W”。他這才進(jìn)了教導(dǎo)處?？?，不經(jīng)別人允許不能走進(jìn)他人房間，進(jìn)入他人房間要先敲門。這種看似很小的良好行為習(xí)慣顯示了他的人格。他是文明的！王彥博更是一個珍惜時間的孩子！周五第三節(jié)課，校長給參加陽光體育運(yùn)動會的孩子開動

5、員會，教室里的一些孩子都坐不住了，有不時往窗外瞅的，有小聲說話的，還有坐等放學(xué)的……他，王彥博卻在專心地做語文家庭作業(yè)，他寫得是那樣的認(rèn)真。其間，我給學(xué)生錄了一小段視頻，但播放時也未能讓王彥博分心。我為他的專心而欣喜。每天或者每周，我就這樣去觀察每一個孩子，最大限度地去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，記錄下來，讀給同學(xué)們聽，以喚醒他們的心靈。現(xiàn)在，學(xué)生的紀(jì)律有了很大的進(jìn)步，用學(xué)生的話講，“老師，咱班上的那些差生進(jìn)步最大了?！币苍S教育就是從這些細(xì)小的事情做起，把平凡的事情做好，這就是教師的師德。