幼兒觀察日記.docx

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1、觀察對象：個別幼兒觀察目的:觀察幼兒生活行為方面改進幼兒健康的生活態(tài)度觀察日期：2010年10月中旬觀察過程：兒童表現(xiàn)及行為:????長期以來我班都存在一個問題，個別幼兒常有不健康的生活行為:經(jīng)常搶占別人的東西，隨意翻動同伴的書包，活動中總是喜歡自由走動或與同伴交談，可又喜歡幫助老師做事，擺椅子搬桌子等總是很積極或者和同伴爭著做。分析:?????好動是幼兒的天性，喜歡做事也是幼兒的本質(zhì)，他們喜歡做事但是他并不知道做某件事的行為對與錯。他們總是希望得到同伴和老師們對他們某種行為作出評價和認同、贊賞，同時又希望在一些行為上得到老師和小朋友的注

2、意和信任。措施:????糾正不健康的生活行為:????教師應(yīng)正面教育幼兒，和幼兒講清楚他人物品與自己物品的區(qū)別與道理。在教學活動中，教師為了隨時注意到幼兒的行為，把個別好動兒調(diào)到前面，這樣才能很好的觀察并提醒幼兒，必要時制止他們，適宜時表揚他們。教師還可以建議家長多讓幼兒觀看一些有益的電視節(jié)目，比如“小小智慧樹”。51游戲社區(qū)

3、交友中心

4、我的個人空間

5、手機版51

6、51新炫舞

7、彩虹聊天軟件

8、