比高矮、比長短.doc

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1、課題下課啦——比高矮、比長短教學(xué)要求在比一比的活動中，能夠正確比較兩個或三個物體間的高矮、長短、厚薄等。知道在比較高矮（或長短、厚?。r，需要在同一起點上進行，并初步學(xué)習(xí)尋找參照物進行比較的方法。經(jīng)歷“比一比”的過程，同時與他人交流比較的方法，并嘗試解釋自己的思考過程。教學(xué)重點能夠正確比較兩個或三個物體間的高矮、長短、厚薄等。教學(xué)難點知道在比較高矮（或長短、厚?。r，需要在同一起點上進行，并初步學(xué)習(xí)尋找參照物進行比較的方法。教學(xué)方法情境法合作交流法課前準備課件教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動備注一、創(chuàng)設(shè)情境1教師與一名學(xué)生比高矮。2教師與身高不同的兩名學(xué)生比高矮。二、說

2、一說（課件出示主題圖）師：誰高？誰矮？小組一起討論，看一看哪種方法有問題？引導(dǎo)學(xué)生說出，比高矮和長短時，一定要同一起點來比。引導(dǎo)學(xué)生多觀察，除了圖中的人可以比高矮什么還能比高矮？師：誰長？誰短？小結(jié)比較高矮與長短的方法。三、比一比1、同桌兩人比高矮。說明比較的方法。2、利用學(xué)具和文具同桌進行比長短、比薄厚的練習(xí)。學(xué)生觀察、討論。引導(dǎo)學(xué)生觀察、交流。小組討論、交流。組織學(xué)生進行小組交流。同桌比較，說明方法。四、小結(jié)如何來比高矮？應(yīng)注意什么？還有什么問題？五、作業(yè)設(shè)計完成教材“練一練”習(xí)題。利用學(xué)具和文具同桌進行比長短、比薄厚。學(xué)生獨立完成。板書設(shè)計下課啦——比高矮

3、、比長短比高矮、比長短同一個起點