課改帶給我的收獲.doc

《課改帶給我的收獲.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、課改帶給我的收獲牛首一中徐士銀????春去秋來(lái)，走進(jìn)新課程已有3年了?；厥走@3年的課改之路，感慨萬(wàn)千。我們邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐邊反思，有面紅耳赤的爭(zhēng)論，有挑燈苦讀的寧?kù)o。從剛開(kāi)始的“霧里看花”到現(xiàn)在的“撥云見(jiàn)日”，我們真真切切地感受到新課程給老師、給學(xué)生帶來(lái)的巨大變化。下面，談一談自己走進(jìn)課改這幾年里最深刻的感受。一、在課改中我學(xué)會(huì)思考　記得剛走進(jìn)新課程時(shí)，教師們內(nèi)心是困惑和迷茫的。在教育局和學(xué)校組織教師邊學(xué)習(xí)邊教學(xué)。逐漸感受到課改給教師帶來(lái)幸福，給學(xué)生帶來(lái)快樂(lè)，以往的備課考慮最多的是“如何教”，而現(xiàn)在的備課，思索最多的是學(xué)生

2、“如何學(xué)”。以往的教材、教參拿起就可以上課，而現(xiàn)在，教材只是教學(xué)使用的材料。上課之前想得最多的是學(xué)生這節(jié)課能學(xué)會(huì)些什么？需要補(bǔ)充一些什么資料？上課時(shí)也常常在思考：教學(xué)中是否發(fā)揮了學(xué)生的主體性？是否有助于學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？是否每個(gè)學(xué)生都得到了不同程度的提高？上完課后還要反思，把課堂上未及時(shí)發(fā)現(xiàn)的、學(xué)生在知識(shí)生成中存在的問(wèn)題及時(shí)地記錄下來(lái)，為后續(xù)的教學(xué)做準(zhǔn)備。正是這些思考加速了我的教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)了我的專業(yè)成長(zhǎng)。二同組教師合作與探究教師專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中，離不開(kāi)同伴合作互動(dòng)、相互促進(jìn)。教研組組織的學(xué)科校本教研活動(dòng)，就是為教師間

3、提供發(fā)展的平臺(tái)，是有效促進(jìn)了體育教師專業(yè)發(fā)展，走出了一條體育教師專業(yè)和諧成長(zhǎng)之路。我認(rèn)為我們組織的校本教研活動(dòng)雖說(shuō)是一次平常的活動(dòng)，其實(shí)是一次教師們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探討問(wèn)題、解決通過(guò)問(wèn)題的一次學(xué)習(xí)過(guò)程，在現(xiàn)代教學(xué)網(wǎng)絡(luò)十分發(fā)達(dá)的今天，當(dāng)我們的問(wèn)題無(wú)法統(tǒng)一時(shí)，我們可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資料與全國(guó)的同行進(jìn)行交流，把交流的所得再在教研組內(nèi)共同探討，達(dá)到解決問(wèn)題的共識(shí)，從而促進(jìn)教師專業(yè)水平的提三、在課改中我改變了教學(xué)方式我們?cè)谡n堂上要注重了小組成員之間的交流。在教學(xué)中教師要多采用談話交流做為教學(xué)中的重要形式，以利于教師與學(xué)生之間更好地互動(dòng)。使教

4、學(xué)過(guò)程從一種簡(jiǎn)單的傳輸、傳遞和接受知識(shí)的過(guò)程變成為一種伴隨著學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的思考和獲得的同時(shí)也成為學(xué)生人格健全和全面發(fā)展的體驗(yàn)過(guò)程。教學(xué)過(guò)程不只是教師教學(xué)生學(xué)的過(guò)程，還是教師從學(xué)生的學(xué)習(xí)中獲取“營(yíng)養(yǎng)”和價(jià)值的過(guò)程，更是師生在乎等交往、積極互動(dòng)的基礎(chǔ)上共同發(fā)展的過(guò)程。從而真正實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的相長(zhǎng)四、在課改中我體會(huì)到了為人師的真正幸福我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中還設(shè)置了展示環(huán)節(jié)，改變了過(guò)去每節(jié)課都是優(yōu)等生在發(fā)言的狀況，使得每一位學(xué)生都有了展示自我的機(jī)會(huì)。尤其是對(duì)后進(jìn)生來(lái)講，這種機(jī)會(huì)對(duì)他意味著一種被認(rèn)可，給他帶來(lái)了巨大的激勵(lì)作用，增強(qiáng)了他們

5、的自信心?！懊抗?jié)課須有學(xué)生合作學(xué)習(xí)”，教師由傳統(tǒng)的封閉式的教學(xué)轉(zhuǎn)換為指導(dǎo)學(xué)生的“開(kāi)放式學(xué)習(xí)”,?“以學(xué)生發(fā)展為本”,?建立起和諧民主、自由平等的師生關(guān)系。許多孩子由內(nèi)向變得開(kāi)朗了，愛(ài)說(shuō)笑話；有許多孩子說(shuō)話變得幽默風(fēng)趣而有文學(xué)色彩了，看著孩子們的變化我飽嘗了成功的喜悅，做教師真好！。課改對(duì)老師而言就是增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生從被動(dòng)的學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)式的學(xué)習(xí)。要利用一切可利用的資源提高學(xué)生的興趣的同時(shí)，提高學(xué)生的成績(jī)。讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。以上這些，是我在課改實(shí)施中的一些心得與體會(huì)，自然不足之處在所難免，主要在

6、于拋磚引玉與各位同仁切磋。