大班音樂游戲--熊和木頭人.doc

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1、大班音樂游戲----熊和木頭人活動目標：1、學(xué)習(xí)聽音樂做動作的同時，觀察并模仿同伴動作。2、在熟悉音樂的基礎(chǔ)上積極參與游戲，體驗隨音樂游戲帶來的快樂二、活動準備：音樂、手腕花三、活動過程：（一）導(dǎo)入部分：聽整段音樂，初步感受音樂節(jié)奏。1、師：今天我給小朋友們帶來了一段好聽的音樂，聽聽看在音樂里你聽到了什么？2、師：“在這個音樂里你聽到了什么？”（幼兒回答）“在這個音樂里有一個人說話的聲音，他到底說的是什么呢？我們再來聽一次”3、引導(dǎo)幼兒說出“木頭人”。（二）引出故事，理解并掌握A段音樂節(jié)奏?！斑@個音樂里說的就是木頭人，關(guān)于這個木頭人的音樂，還有一個有趣的故事：在很久以前有一個村莊，在

2、這個村莊里住著許多勤勞人。為了讓自己生活的更幸福，他們每天都在不停地干活?？墒?，就在這段時間，大家正在干活的時候，村子里總是有一只熊出現(xiàn)。當(dāng)這只熊出現(xiàn)的時候，所有的人都會立刻停止自己手里的活，靜止不動。因為他們知道只有這樣才不會被熊發(fā)現(xiàn)，那現(xiàn)在我們就來當(dāng)這個村子里的人！”“現(xiàn)在我是村長，你們平時都干哪些活？”（幼兒回答）1、請2-3名幼兒扮演村民干活，教師哼唱A段旋律，其他幼兒學(xué)做動作。2、請全體幼兒扮演村民做干活的動作，跟A段音樂做動作，并請配課老師扮演熊。3、請幼兒說說熊的動作?！拔覀冊诟苫畹臅r候熊在干什么？”（睡覺）4、請一名幼兒扮演熊，其他幼兒再一次扮演村民干活。（三）學(xué)習(xí)游

3、戲規(guī)則，掌握B段音樂?！罢姘?，這次我們又沒有被熊發(fā)現(xiàn)。可是，問題出現(xiàn)了，雖然我們沒有被熊發(fā)現(xiàn)，這只熊天天都到村子里來，嚴重的影響了干活的時間，本來今天就可以干完的活，要等到明天、后天才能完成。怎么辦呢？我們來想想辦法？”（幼兒回答）“你們想的辦法可真多，想聽聽我的辦法嗎？”1、繼續(xù)講故事，將故事角色帶入教師和幼兒之中，提出“聰明人”“我要讓所有的村民來模仿我村長的動作，我要選一個聰明人來把熊引開，怎樣選？你們來看看老師是怎樣做的！”2、讓幼兒注意觀察老師和配課老師是怎樣做的。3、“你們看懂了嗎？村民是怎樣模仿村長干活的？”（幼兒回答）教師總結(jié)：當(dāng)村長做第一個動作時，村民在看村長做的動

4、作，村長做第二個動作時，村民做第一個動作，村長做第三個動作時，村民做第二個動作，村長找聰明人時，村民做第三個動作。（四）跟音樂完整游戲提示幼兒如果聰明人被抓住了，就要和熊互換角色。1、第一次配課老師扮演熊，老師扮演村長，幼兒扮演村民。2、第二次請一名幼兒扮演熊，聰明人扮演村長，其他幼兒扮演村民。3、請幼兒起立站在椅子后再次游戲。4、再次游戲，圍著圓圈走動來做游戲。（五）延伸活動“如果聰明人被熊抓住了，我們能不能想出一個好的辦法讓聰明人在跑的過程中，不被熊抓住?！保ㄓ變夯卮穑靶∨笥严氲霓k法真不錯，聰明人也想了一個好辦法，他會在引開熊的時候，往山洞里鉆。那現(xiàn)在咱們再來玩一次，這次在聰明

5、人引開熊的時候，其他孩子和你的同伴搭山洞來幫助聰明人。”再次完整玩游戲?。┙Y(jié)束活動