任務表單：個人教學問題改進計劃(李俊玲).doc

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1、個人教學問題改進計劃——李俊玲姓名李俊玲性別女年齡32學歷本科職稱小高教齡10年職務科任教師所任學科數(shù)學個人教學問題改進計劃教學問題分析可從優(yōu)勢、不足等方面分析。1、熱愛教育教學工作，有高度的責任心，對學生有愛心，能盡職盡責完成學校、科組各項任務。2、專業(yè)知識扎實，對教學有熱情，課堂高效，師生關系融洽，深受學生歡迎，家長信賴。3、善于思考，勇于創(chuàng)新，但是總結不夠，經(jīng)驗沒有提煉成論文。4、教研能力有待提高。改進目標可從近期目標、年度目標等方面分析。1、積極參加各類培訓，教學之余研讀各類教育教學雜志，提高

2、個人理論水平并應用于教學。2、積極參加教研活動，與學科教師的交流課堂教學經(jīng)驗3、多向優(yōu)秀同行學習，取他人之長。4、勤反思，多總結，多提煉。具體措施可從理論學習、課堂教學、教育科研、專業(yè)培訓等角度分析。1.重新拿起筆桿子，把自己的教學經(jīng)驗記錄下來。2.加強理論學習，理論結合實際，努力做一個研究型的教師3.向他人學習獨立承擔開展研究性課題的能力。4.保持對工作的熱情，繼續(xù)高標準完成自己的本職工作。不斷學習，給自己的工作提供持久的動力。5.積極參加各種培訓學習，多走出去向同行交流互相學習所需支持1、學校、學

3、生家長和學生們的鼓勵與支持。2、學校領導重視支持，為我們提供的各類培訓與學習的機會。3、學科組教師間的相互交流研討。4、網(wǎng)絡培訓多些一線名師指導