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1、如何培養(yǎng)孩子自學能力 ■? 因為我有自學經(jīng)歷作底，所以在培養(yǎng)孩子們自學、跳級、考少年班時就胸有成竹，有膽量去冒險。其實在我看來完全不存在什么“冒險”之處。自學跳級正是優(yōu)秀學生成才的正經(jīng)之道，非但不會影響孩子的正常學習秩序，而且會大大促進孩子的學習興趣和學習能力的開發(fā)，并為以后高層競爭創(chuàng)造優(yōu)勢。 在具體操作上，我們有如下幾點經(jīng)驗?！ 。ㄒ唬┘议L或老師必須有能力判斷孩子是否具備超前學習的能力或潛力。判斷的標準有三點：第一是以前的基礎(chǔ)是否扎實，如果連以前學的基礎(chǔ)尚不扎實，何來能力去自學后面的課程。第二是對新事物的興趣，一般對新事物
2、不感興趣的孩子，不大可能自覺進行超前學習，只有那些對新事物有強烈興趣的人才具備強大自學潛力。第三是對目標有強烈追求欲望，有一種孩子具備超前學習的強大精神動力，這動力會轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N實際的物質(zhì)力量，這是我親身經(jīng)歷的實際體會?！ 。ǘ┳詫W能力必須從小開始培養(yǎng)，以循序漸進的方式進行。生活中讓孩子自己獨立解決各種問題，讀書方面讓孩子自己把以前不懂的地方弄懂和養(yǎng)成預習功課的習慣，這是培養(yǎng)孩子自學能力的三個關(guān)鍵?！ 。ㄈ┌l(fā)現(xiàn)孩子自學潛力不錯的時候，要盡快制定一個階段性總體目標，讓孩子有一個追求的方向，這會使孩子產(chǎn)生強烈的興趣和動力。要把總體目
3、標分成一個個切實可行的小目標，制成詳細時間表，讓孩子在一步步完成過程中嘗到成功的喜悅，并從自己的勝利成果中取得進一步學習的動力?！ 。ㄋ模┦紫冗x擇自己認為最優(yōu)秀的課程開始自學，因為優(yōu)秀的課程學起來有興趣，而興趣又會使自學的勁頭更大，效果更好。學好這一科之后，你就能以這一科的經(jīng)驗推廣到其他的科目上，千萬別在基礎(chǔ)差的課程上開頭?！ 。ㄎ澹┳詫W一門課程時，第一遍要盡量抓緊一口氣從頭至尾學完，這叫初讀，不必多做習題，只做一些課后練習。初讀的目的是獲得該課程的整體形象。掌握整體形象之后，第二遍學時就能以整體來理解局部，并能體會出重點和非重點
4、，理解也會比較深透。第二遍讀時要多做習題，以鞏固所學的知識。第三遍讀時再以局部回到整體，使知識系統(tǒng)化，有一個全面的認識?？慈魏螘家日J真地看目錄、序言和內(nèi)容介紹，使自己心中有數(shù)，并確定出學習計劃?！ 。┰谧詫W過程中遇到什么重大的難關(guān)或比較枯燥的基礎(chǔ)部分不要怕，能啃多少就啃多少，不能啃的就先擱下來，把那些內(nèi)容當成公理接受下來、背下來。大膽地向下沖刺，等學完了下面的東西之后再回頭來解決它，可能就很容易了。華羅庚早就說過，數(shù)學上有些問題如果停留在原有基礎(chǔ)上是很難弄清楚的，但是等學習了下一步之后，再解決前面的問題就很簡單了。其實其他
5、學科又何嘗不是這樣。重要的是不要被困難所嚇倒，不要半途而廢，不要碰到什么問題就問，要盡量自己鉆研，自己解決?！ 。ㄆ撸┰谝粋€階段性目標范圍內(nèi)，不必追求百分之百完全弄懂，能夠真懂百分之八十五就很不錯了，否則會大大影響自學速度，而且對總體來說也不會有好處。這里最重要的技巧是分清主次，把主要的徹底弄懂，把次要的暫時放開。要知道懂百分之八十五和一知半解是絕對不同的兩碼事，在學習上大忌一知半解?！ 。ò耍┚图记啥?，自學必須做筆記。先把書上的重要內(nèi)容劃上紅線，然后把劃好紅線的部分記在筆記本上，因為光看書是很難記住的，動手對加強記憶大有好處。
6、另外在做筆記的過程中，由于對所學的內(nèi)容進行了整理，因此會加深理解。在復習的時候再把筆記本上的重要內(nèi)容劃上紅線，把那些尚未熟練的內(nèi)容精要記在小筆記本上。最后再把小筆記本上記不住的內(nèi)容要點抄在小紙頭上，把這張小紙頭放在口袋里經(jīng)常拿出來看看，這樣很快就把所有的內(nèi)容記住了。另外，把一些不懂的東西記在專門的本子上，等學習了這方面的內(nèi)容后，隨時翻開來，看看哪些不懂的東西可以解決掉，做上記號?！ 。ň牛┳詫W過程中做習題不在多，在于精。一個題目要徹底弄清，解題必須從一開始就學會規(guī)范化，一步一步要清清楚楚，切忌草草圖寫，認為已經(jīng)懂了就可以了。另外要
7、盡量做一題多解，把所學的內(nèi)容融會貫通?！ 。ㄊ┱乙粋€氣概恢弘的人為導師，導師的作用并不在于由他來給你上課，也不是由他來指導你解難題，而是指導你如何學習，幫助你區(qū)分什么是該深入鉆研的，什么是可以暫時放過的；什么是重要的，什么是次要的?！ 。ㄊ唬┳詈糜袀€伴，可以互相比較，相互促進，在比較中可以發(fā)現(xiàn)自己的成績，產(chǎn)生更大的勁頭。另外在比較中也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，及時地糾正。但是，這個伴必須是認真學習而且是有志氣的人。這樣的兩個人在一起可以產(chǎn)生疊加效應，激發(fā)出更大的積極性，對自學非常有利。
