語(yǔ)文園地一習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、工山鎮(zhèn)中心小學(xué)2013-2014學(xué)年度第2學(xué)期課題語(yǔ)文園地一習(xí)作學(xué)科語(yǔ)文班級(jí)三（2）課時(shí)2設(shè)計(jì)者胡道富一、教材內(nèi)容分析這次習(xí)作安排的是寫家鄉(xiāng)景物。在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，開拓學(xué)生思路，寫出家鄉(xiāng)的景物及感受。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）寫出家鄉(xiāng)景物的特點(diǎn)，并展開豐富的想象。三、重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生寫出家鄉(xiāng)的景物及感受，難點(diǎn)是展開想象，注意學(xué)習(xí)本組課文的表達(dá)方法。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)結(jié)合口語(yǔ)交際進(jìn)行寫景物，寫出景物的特點(diǎn)；按一定順序?qū)懬宄槐磉_(dá)了熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情；有豐富的想象。五、教學(xué)資源準(zhǔn)備景物的圖片六、教學(xué)過(guò)程一、教學(xué)“習(xí)作”1．師引

2、入：上節(jié)課，我們都相互介紹了家鄉(xiāng)的景物，你一定受到了一些啟發(fā)，有的同學(xué)觀察仔細(xì)，能說(shuō)出景物特點(diǎn)，有的能按一定順序，說(shuō)得很清楚，還有的說(shuō)出了自己的真情實(shí)感。這節(jié)課，我們說(shuō)要把你喜歡的景物寫下來(lái)。2．明確習(xí)作要求：（1）指名生說(shuō)說(shuō)寫景物文應(yīng)注意什么。（2）師補(bǔ)充，歸納：A、能寫出景物的特點(diǎn)。B、按一定順序?qū)懬宄?。C、表達(dá)了熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。D、有豐富的想象。3．寫作方法指導(dǎo)：師以《珍珠泉》為例，講寫作時(shí)應(yīng)注意的地方。A、寫出了珍珠泉的特點(diǎn)：泉水中冒水泡，有大有小，在陽(yáng)光照射下，像彩色的珍珠。B、條理清楚：先寫清了珍珠泉的位置；再寫泉周圍的景色，泉水的特點(diǎn)；接著寫水泡似

3、珍珠；最后表達(dá)了自己對(duì)珍珠泉的喜愛(ài)贊美。C、文章感情真摯。D、想象豐富：如，泉周圍開著花，像編的花環(huán)；泉水美麗多姿，像珍珠；想象是許多孩子在吹泡泡玩。4．生寫作，師巡視指導(dǎo)。5．交流：選出寫得好的習(xí)作，說(shuō)出好在哪里？全班交流。6．師選出有特點(diǎn)的習(xí)作講評(píng)。7．生根據(jù)自己習(xí)作進(jìn)行修改，可同桌互相提建議修改。8．辦“我愛(ài)家鄉(xiāng)”為主題的習(xí)作展。七、板書設(shè)計(jì)景物：珍珠泉……特點(diǎn)、順序、想象八、教學(xué)反思教學(xué)時(shí)，我在口語(yǔ)交際基礎(chǔ)上讓學(xué)生先寫，給一定的時(shí)間讓學(xué)生在小組交流，選出寫得好的習(xí)作，并說(shuō)出習(xí)作好在哪里。最后在全班交流。選取好的以及有特點(diǎn)的習(xí)作做講評(píng)。在全班講評(píng)后，學(xué)生自

4、己修改作文，也可以同座交流提出修改意見，最后謄寫清楚。學(xué)生完成習(xí)作后，辦一期以“家鄉(xiāng)的景物”為主題的習(xí)作展覽，在班級(jí)“語(yǔ)文園地”中展覽，來(lái)激發(fā)學(xué)生寫作興趣。