讓學生在啟發(fā)中感悟.doc

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1、讓學生在啟發(fā)中感悟盧玉姣昨天第一節(jié)語文課，我上《畫龍》這篇課文。我要求學生用筆紙作畫。根據(jù)老師的描述畫。我描述：今天天氣真好，藍藍的天上飄著朵朵白云。你們朝遠處看，那兒有一座青山，山腳下住著一戶人家，房前屋后種著果樹，一條小小溪從門前流過。趕快把這優(yōu)美的景色用筆畫下來。這時學生邊聽邊根據(jù)自己的想象作畫。我繼續(xù)描述：你們聞到了嗎？沒有。趕快深呼吸，聞到了嗎？這是什么香味？你們聽到了嗎？遠處傳來了什么聲音？多好聽??！趕快把這些讓人陶醉的香味和美妙的聲音畫下來。學生感到質疑：聲音、氣味看不見，摸不著，怎么畫？然后我讓學生打開課本15課《畫風》，讓學生自由讀課文，

2、學生才知道紅旗在飄揚說明有風，風車轉動，雨絲斜斜，小樹彎彎腰……都是因為有風的緣故。風雖然不能直接畫出來，但可以通過畫與風有關的事物表現(xiàn)出來。教師要做學生活動的引導者，教師不是機械地教學生技能技巧，而要以“授人以漁”的思想為指導。樹立以學生為主體的觀念，倡導探究式學習習慣的養(yǎng)成。