愛(ài)蓮說(shuō)教案——龍大友.doc

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1、《愛(ài)蓮說(shuō)》教案（人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)上課時(shí)間：2013.10.16）貴州省銅仁市漾頭中學(xué)龍大友課型：古文（精讀課文）教法1.朗讀法：注意節(jié)奏，輕重、語(yǔ)速適度的訓(xùn)練。2.討論與點(diǎn)撥法相結(jié)合：小組討論、交流，必要時(shí)教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。3.品味法：學(xué)會(huì)品味作者的語(yǔ)言特色，及寫(xiě)作手法。4.擴(kuò)展運(yùn)用法：通過(guò)本文學(xué)習(xí)，借自然界事物抒發(fā)自己的情感、志趣。5.比較閱讀法：通過(guò)比較閱讀提高欣賞能力。教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與能力目標(biāo)1.積累文言虛、實(shí)詞。2.能借助工具書(shū)及課文注釋預(yù)習(xí)課文，疏通文意。3.了解課文的思想內(nèi)容。4.能背誦默寫(xiě)課文。（二）過(guò)程與方法目標(biāo)1.加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，提高朗讀能力。2

2、.學(xué)習(xí)托物言志的手法。3.培養(yǎng)學(xué)生品味作品及擴(kuò)展運(yùn)用的能力。4.訓(xùn)練比較閱讀。（三）、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)感悟作者不慕名利，潔身自好的生活態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)1.朗讀并背誦課文。2.感悟托物言志的表現(xiàn)手法。3.把握作者表達(dá)的旨意。4.品味短文的藝術(shù)美。教學(xué)難點(diǎn)1.把握托物言志的妙處。2.理解正、反面襯托和對(duì)比手法的妙處。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體CAI課件。七、教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入（目的—激發(fā)興趣，活躍課堂，引入課題）：師：同學(xué)們，你們都知道水里、陸上的花很多，人們各有各的喜愛(ài)，你最喜歡哪一種花呢？你為什么喜歡它，你能說(shuō)出理由嗎？（生答：略。）師：有的喜歡花的妖艷，有的

3、喜歡花的精神品質(zhì)。你們知道北宋著名的哲學(xué)家周敦頤最喜愛(ài)什么花嗎？（生答：略。）師：我們現(xiàn)在一起來(lái)欣賞周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》，看作者是喜歡蓮花的妖艷，還是喜歡蓮花的美質(zhì)呢？（生答：略）二、多媒體顯示盛開(kāi)的蓮池塘4（目的：初步認(rèn)識(shí)蓮的形象，激發(fā)學(xué)生的興趣）。三、釋題、簡(jiǎn)介作者和背景（學(xué)生說(shuō)后，再多媒體顯示——目的：為理解文旨作鋪墊）。說(shuō)：是一種議論性的古代文體，大多是就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想，寫(xiě)法上不拘一格，篇幅不長(zhǎng)，跟我們的現(xiàn)代雜文及為相似。周敦頤（１０１７－１０７３），字，茂叔，道州營(yíng)道（現(xiàn)湖南道縣）人，北宋著名的哲學(xué)家，著有《周元公集》、《太極圖說(shuō)》和《通

4、書(shū)》等。周敦頤，人品極高，胸懷灑脫，歷任地方官吏，在任南康軍地方行政長(zhǎng)官時(shí)，叫人在官衙一側(cè)挖一塊四十余丈寬長(zhǎng)的大池塘種蓮，名曰“愛(ài)蓮池”。池中建有賞蓮?fù)?，南北曲橋連岸。夏秋之交，蓮花盛開(kāi)，披霞含露，花之潔白，亭亭玉立，微風(fēng)吹過(guò)，陣陣飄香。作者處境生情，愛(ài)蓮花之潔白，想自己之清廉，感宦海之混沌，于是托物言志寫(xiě)下了著名的《愛(ài)蓮說(shuō)》。四、給下面的字注音并解釋?zhuān)ǔ橐晃恢械壬⒁?，再抽一位中等生解釋——學(xué)生答后，再多媒體同時(shí)顯示答案）。蕃（fán）：多。鮮（xiǎn）：少濯（zhuó）:洗滌褻（xiè）:親近而不莊重。五、多媒體播放配樂(lè)范讀課文（學(xué)生注意朗讀節(jié)奏、字音及情感—

5、—目的：培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感）。六、讓學(xué)生與老師比賽讀（讀后學(xué)生評(píng)述——目的：激發(fā)學(xué)生朗讀興趣，提高朗讀能力）。七、學(xué)生齊聲朗讀（讀后老師點(diǎn)撥——目的：培養(yǎng)學(xué)生朗讀技巧）。八、疏通文意，整體把握內(nèi)容（借助工具書(shū)及下文注釋——目的：培養(yǎng)學(xué)生翻譯及組織語(yǔ)言的能力）。1.把握下列帶點(diǎn)的虛詞、實(shí)詞（抽學(xué)生回答后，多媒體逐步顯示答案填空——目的：掃除障礙）。（1）香遠(yuǎn)益清（）（2）亭亭凈植（）（3）水陸草木之花（）（4）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（）（5）何陋之有（）（6）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染（）（）（）答案：（1）更加；（2）立；（3）的；（4）卻（5）表示強(qiáng)烈反問(wèn)；（6）我表示緩和語(yǔ)

6、氣卻。2.學(xué)生翻譯全文（抽2—3人翻譯后，其他學(xué)生評(píng)述并更正，然后教師鼓勵(lì)、點(diǎn)撥、引導(dǎo)——目的：激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)表達(dá)能力）。九、欣賞短文的藝術(shù)美（言之有理即可——目的：培養(yǎng)學(xué)生欣賞作品的能力）。1.欣賞文中的語(yǔ)言美（分組討論、交流；抽查2——3位學(xué)生欣賞情況，然后教師點(diǎn)撥、提示）。提示：可從句子的語(yǔ)音、句式、表達(dá)方式、及修辭等方面說(shuō)。如（1）語(yǔ)音美：語(yǔ)音和諧，節(jié)奏明快，讀來(lái)瑯瑯上口；（2）句式美：長(zhǎng)短句錯(cuò)落有致，駢散結(jié)合；（3）表達(dá)方式美：敘述、描寫(xiě)、議論、抒情融于一爐；（4）修辭美：運(yùn)用擬人、排比、反問(wèn)等修辭手法；（5）寫(xiě)作手法美：運(yùn)用對(duì)比及托物言志的手法。2.

7、欣賞文中描寫(xiě)蓮的形象美（多媒體再次顯示蓮的形象，讓學(xué)生圖文對(duì)照，分組討論，然后抽答，教師再點(diǎn)撥、提示）。提示：可從外在美和內(nèi)在美說(shuō)。如外在美：“中通外直，不蔓不枝”、“亭亭凈植”；內(nèi)在美：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”、“香遠(yuǎn)益清”。3.欣賞文中的結(jié)構(gòu)美（學(xué)生討論、交流并說(shuō)說(shuō)自己的看法，然后教師引導(dǎo)、提示）。4提示：作者先概說(shuō)“水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃”為下文張本，然后分說(shuō)愛(ài)菊、愛(ài)牡丹、愛(ài)蓮的情況，進(jìn)行正反襯托、對(duì)比。其中蓮詳寫(xiě)，結(jié)尾議論并點(diǎn)出主旨。4.欣賞文中的意蘊(yùn)美（學(xué)生討論、交流回答，然后教師引導(dǎo)、點(diǎn)撥、提示）。（1）引導(dǎo)：（讓學(xué)生理清描寫(xiě)環(huán)境、性質(zhì)、形態(tài)