小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與生活實(shí)踐相結(jié)合.doc

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1、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與生活實(shí)踐相結(jié)合南陽市第32小段玉鵬曹老師設(shè)計(jì)學(xué)生感興趣的生活素材，以豐富多彩的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上自由大膽表現(xiàn)好奇心、挑戰(zhàn)心、想象力。我們不僅要學(xué)好課本上的數(shù)學(xué)知識(shí)，更應(yīng)該學(xué)以致用，用數(shù)學(xué)知識(shí)解決我們生活中的問題,比如：上街買東西要用到加減乘除，建造房子要畫出圖紙等等，這些都是要用到數(shù)學(xué)知識(shí)的。感到這是一節(jié)比較成功的課。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣創(chuàng)設(shè)問題情境應(yīng)注意從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)背景出發(fā)，既要讓學(xué)生感覺到所面臨的問題是熟悉的，常見的，同時(shí)又是新奇的，富有挑戰(zhàn)性的。一

2、方面使學(xué)生有可能去進(jìn)行思考和探索，另一方面又有時(shí)會(huì)感受到自身已有知識(shí)的局限性，從而處于一種“想知而未知、欲罷而不能”的心理狀態(tài)，引起強(qiáng)烈的探索欲望。二數(shù)學(xué)例題生活化,感悟知識(shí)內(nèi)涵在教學(xué)“百分率”中，書本習(xí)題與學(xué)生生活實(shí)際有較大脫節(jié)，學(xué)生不能很好地理解抽象的百分率的含義?？删幰恍W(xué)生熟悉的、貼近學(xué)生生活實(shí)際的數(shù)學(xué)問題來替代。例如根據(jù)班級(jí)情況求某天的出勤率；求一次測試的及格率與優(yōu)秀率；體育課上投籃的命中率等。三將“生活經(jīng)驗(yàn)”引入“數(shù)學(xué)課堂”，注重情商培養(yǎng)在新課程的課堂教學(xué)中，注意適時(shí)適度的結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透思想教育、美育教育，并與藝術(shù)學(xué)科有

3、機(jī)的結(jié)合起來，打破以往的“純數(shù)學(xué)教學(xué)”。新課程標(biāo)準(zhǔn)下師生融融的氛圍，會(huì)極大地誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)非智力因素，有利于開啟學(xué)生的智力，使智商和情商產(chǎn)生和諧共振。四組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)實(shí)踐，在生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)存在于現(xiàn)實(shí)生活中，并被廣泛應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)世界，才能切實(shí)體會(huì)到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值?！睂W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，是為了便于更好地去服務(wù)生活，應(yīng)用與生活，學(xué)以致用。因此，每一次學(xué)完新課后，我就嘗試著編一些實(shí)際應(yīng)用的題目，讓學(xué)生練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用的所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。與實(shí)踐活動(dòng)、生活問題相結(jié)合。　教育家陶行知先生也

4、說過：“教育只有通過生活才能產(chǎn)生作用并真正成教育”。現(xiàn)實(shí)生活是數(shù)學(xué)的豐富源泉。我們的數(shù)學(xué)教學(xué)就應(yīng)當(dāng)生活化，引導(dǎo)學(xué)生把數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)踐中去，解決實(shí)際生活問題，把數(shù)學(xué)知識(shí)與生活聯(lián)系起來，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)，從而學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察周圍世界，體會(huì)數(shù)學(xué)的作用和價(jià)值，提高其數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和應(yīng)用能力，讓數(shù)學(xué)回歸生活。