奇妙的克隆（新）.ppt

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1、請(qǐng)欣賞一段影片談家楨先生是國(guó)際著名遺傳學(xué)專家，我國(guó)現(xiàn)代遺傳學(xué)奠基人之一，是一位杰出的科學(xué)家和教育學(xué)家。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、感知課文，了解克隆技術(shù)的發(fā)展、成績(jī)和意義。2、學(xué)習(xí)文章綜合運(yùn)用多種說(shuō)明方法介紹克隆知識(shí)。3、體會(huì)文章深入淺出、準(zhǔn)確而樸實(shí)的語(yǔ)言特色。4、學(xué)習(xí)科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，樹(shù)立正確的科學(xué)觀。給下列紅色字注音：繁衍胚胎兩棲分泌瀕臨囊胚yǎnpēiqīmìbīnnáng速讀課文第一部分，找出什么是克隆技術(shù)。魚(yú)類兩棲類哺乳類動(dòng)物界克隆微生物、植物界克隆低級(jí)高級(jí)符合認(rèn)知的規(guī)律　　克隆技術(shù)在發(fā)展邏輯順序克隆技術(shù)的發(fā)展進(jìn)程：克隆技術(shù)能從哪些方面造福人

2、類呢？1、使高附加值的牲畜有效繁殖。2、使自身不能繁殖后代和瀕臨絕跡的生物擴(kuò)大繁殖和得到保護(hù)。3、對(duì)于研究癌生物學(xué)、免疫學(xué)、研究人的壽命有不可低估的作用?？寺〖夹g(shù)處于科學(xué)的前沿，作者運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法向我們介紹清楚的呢？例如：一個(gè)細(xì)菌經(jīng)過(guò)２０分鐘左右，就可一分為二；一根葡萄枝切成１０段就可能變成１０株葡萄；仙人掌切成幾塊，每塊落地就生根……運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法。通過(guò)列舉人們熟悉的生物現(xiàn)象來(lái)說(shuō)明克隆技術(shù)，把深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)說(shuō)得簡(jiǎn)明易懂。作為一篇說(shuō)明文，它給我們介紹了科學(xué)技術(shù)，語(yǔ)言準(zhǔn)確而生動(dòng)，你能從文章中各舉出一個(gè)例子嗎？語(yǔ)言準(zhǔn)確：　　得到

3、了囊胚細(xì)胞核的卵細(xì)胞在人工培養(yǎng)下大部分夭亡了。語(yǔ)言生動(dòng)：　　經(jīng)過(guò)精心照料，這些換核卵細(xì)胞中終于有一小部分長(zhǎng)出了活蹦亂跳的爪蟾。作者用準(zhǔn)確而又通俗生動(dòng)的語(yǔ)言給我們介紹了克隆技術(shù)，那如果把這項(xiàng)技術(shù)用在我們?nèi)祟愖约荷砩?，你有什么看法？課堂檢測(cè)：1、請(qǐng)根據(jù)你的理解，給神秘的人體“天網(wǎng)”下個(gè)定義。2、寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（1）在對(duì)付病毒的戰(zhàn)斗中，有一種細(xì)胞分泌出來(lái)的蛋白酶在同細(xì)菌作戰(zhàn)的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)傷及無(wú)辜，給人體健康細(xì)胞造成傷害?！坝袝r(shí)候”表明不是所有時(shí)候，如果去掉就變成絕對(duì)了，不符合實(shí)際。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（2）這些網(wǎng)就

4、像蜘蛛網(wǎng)那樣，能夠迅速把細(xì)菌橫七豎八地粘在上面，從而將細(xì)菌擒拿。用擬人手法形象地寫(xiě)出了“人體天網(wǎng)”殺滅細(xì)菌的動(dòng)作。（3）這個(gè)網(wǎng)憑借自身的粘性，主動(dòng)把這些蛋白酶集中到病菌密集的局部地方，幫助它們認(rèn)準(zhǔn)來(lái)犯之?dāng)?，同時(shí)避免誤傷健康細(xì)胞。把細(xì)菌比作來(lái)犯之?dāng)?，用比喻的手法生?dòng)地寫(xiě)出了細(xì)菌對(duì)人體的危害，天網(wǎng)對(duì)人體細(xì)胞的保護(hù)。課后練習(xí)1、完成《自主檢測(cè)·學(xué)程導(dǎo)航》第71頁(yè)上的題目。2、寫(xiě)一段話：假如你也掌握了克隆技術(shù)，你想克隆什么呢？為什么要克隆它？要求：（1）想象奇特；（2）對(duì)人類有益處。