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《徐美榮用數(shù)對(duì)確定位置.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、第1列第2列第3列第4列第5列第6列第5行第4行第3行第2行第1行小軍第6列第5列第1列第2列第1行第2行第3行第4行第5行第3列第4列(2,3)(4,5)(3,1)(5,3)指位置，報(bào)數(shù)對(duì)報(bào)數(shù)對(duì)，找位置(1,3)你能用數(shù)對(duì)表示自己在教室的位置嗎？（5,1）（3,6）（8,4）（6,3）（1,1）誰是下列數(shù)對(duì)所表示的同學(xué)？（10,2）誰是下列數(shù)對(duì)所表示的同學(xué)？（3,1）（3,2）（3,3）（3,4）（3,5）（3,6）（3,7）（3,1）（3,2）（3,3）（3,4）（3,5）（3,6）（3,7）誰是下
2、列數(shù)對(duì)所表示的同學(xué)？（5，）（，2）練一練：表中的“山”用數(shù)對(duì)（1，5）表示。學(xué)校會(huì)議室的地面鋪地磚，用數(shù)對(duì)表示出其中3塊花色地磚的位置。123456789101112131234567（5，3）（7，2）（11，4）123456789101112131234567其余6塊彩色地磚分別鋪在以下位置:（9，3）（3，4）（7，4）（5，5）（9，5）（7，6），請(qǐng)你指一指，給它們涂上顏色。123456789101112131234567這些彩色地磚中藏著一個(gè)美麗的平面圖形，你發(fā)現(xiàn)了嗎？笛卡爾是著名的法國(guó)哲
3、學(xué)家、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家，解析幾何學(xué)奠基人之一。有一天，笛卡爾生病臥床，但他頭腦一直沒有休息，還在反復(fù)思考一個(gè)問題：通過什么辦法，才能把“點(diǎn)”和“數(shù)”聯(lián)系起來呢？突然，他看見屋角上的一只蜘蛛在上邊左右拉絲。他想，可以把蜘蛛看做一個(gè)點(diǎn)，蜘蛛的每個(gè)位置就能用一組數(shù)確定下來。于是在蜘蛛的啟示下，笛卡爾用一對(duì)有順序的數(shù)表示平面上的一個(gè)點(diǎn)，創(chuàng)建了直角坐標(biāo)系。他本人也受到了人們永遠(yuǎn)的尊敬。誰發(fā)明了數(shù)對(duì)？中國(guó)象棋棋盤中國(guó)圍棋棋盤北極南極地球儀生活中的數(shù)對(duì)——地球上的位置在地球儀上有橫線和豎線，連接兩極點(diǎn)的豎線叫經(jīng)線，垂
4、直于經(jīng)線的橫線圈為緯線。根據(jù)經(jīng)緯線可以確定地球上任何一點(diǎn)的正確位置，如海安在北緯32o，東經(jīng)120o。生活中的數(shù)對(duì)東經(jīng)120度北緯32度海安(東經(jīng)120度，北緯32度)神舟飛船贊學(xué)窮無心數(shù)其哦連例否重?zé)o快送峨南是棵樂陰押讓中家但福難甲法象好考懂樂學(xué)（2,4）（5,1）（6,4）（9,1）（7,4）（2,2）（4,3）（3,4）1234123456789教師贈(zèng)言挑戰(zhàn)自我四年級(jí)同學(xué)進(jìn)行隊(duì)列表演，每列人數(shù)相等，小明站在最后一列最后一個(gè)，用數(shù)對(duì)表示（8,7），他們班有多少人參加了隊(duì)列表演？■同桌兩人為一組，每組
5、有20張拼圖?！霰纫槐龋囊唤M同學(xué)拼得又快又好。（1,1）（3,1）（4,4）（2,3）（2,2）（3,4）（3,3）（2,4）（1,3）（5,2）（3,2）（1,2）（5,3）（5,4）（4,3）（4,2）（4,1）（2,1）（5,1）（1,4）（1,1）（3,1）（4,4）（2,3）（2,2）（3,4）（3,3）（2,4）（1,3）（5,2）（3,2）（1,2）（5,3）（5,4）（4,3）（4,2）（4,1）（2,1）（5,1）（1,4）
