燃燒與滅火1（陜縣二高張玲）.ppt

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1、第七單元燃料及其利用課題1燃燒和滅火（第一課時(shí)）陜縣二高張玲火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片森林起火美輪美奐的奧運(yùn)開幕盛典在日常生活中，燃燒現(xiàn)象屢見不鮮。你能否列舉一些日常生活中常見的燃燒現(xiàn)象？學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)燃燒的條件和滅火原理。培養(yǎng)滅火能力和自救能力。2、過程與方法：通過實(shí)驗(yàn)探究燃燒的條件，學(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)行分析和歸納總結(jié)的能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：重視防火安全，激發(fā)我們對(duì)生活的熱愛，關(guān)注社會(huì)的責(zé)任感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：燃燒條件和滅火原理。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：燃燒條件的實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)和提高同學(xué)們的提出問題、分析問題的能力。自學(xué)課本

2、125頁什么是燃燒？可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)叫做燃燒。你想過沒有：發(fā)生燃燒的條件是什么?請(qǐng)說出你的想法?導(dǎo)學(xué)探究（一）實(shí)驗(yàn)方案1：往500mL的燒杯中注入400mL的熱水，并放入用硬紙圈圈住的一小塊白磷。在燒杯上蓋一片薄銅片，薄銅片一端放入一小堆干燥的紅磷，另一端放入一小塊用濾紙吸取表面水的白磷（如上圖），觀察現(xiàn)象。思考并討論：1、觀察到什么現(xiàn)象？2、思考如何使銅片上的紅磷燃燒起來？3、思考如何使水中的白磷燃燒起來？銅片上白磷燃燒，而水中白磷、銅片上紅磷沒有燃燒。給銅片上的紅磷繼續(xù)加熱

3、。向水中通入氧氣。實(shí)驗(yàn)2：如圖所示，用導(dǎo)管對(duì)準(zhǔn)燒杯中的白磷，通入少量的氧氣（或空氣），請(qǐng)注意觀察現(xiàn)象。分組討論：1、由上述試驗(yàn)中薄銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒的事實(shí)，說明燃燒需要什么條件？2、由薄銅片上的白磷燃燒而熱水中的白磷不燃燒的事實(shí)，說明燃燒還需要什么條件？3、由本來在熱水中不能燃燒的白磷，在通入氧氣（或空氣）后燃燒的事實(shí)，再次說明燃燒需要什么條件？4、綜合上述討論，可得出燃燒需要哪些條件？定教釋疑：1、由上述試驗(yàn)中薄銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒的事實(shí)，說明燃燒需要什么條件？熱水的最高溫度是100℃,加

4、熱白磷能達(dá)到白磷的著火點(diǎn)40℃，加熱紅磷不能達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)240℃。說明燃燒需要達(dá)到可燃物所需要的最低溫度(也叫著火點(diǎn))2、由銅片上的白磷燃燒，但水中的白磷不燃燒的事實(shí)，說明燃燒還需要什么條件？銅片上的白磷和氧氣（或空氣）接觸，但熱水中的白磷沒有和氧氣（或空氣）接觸。說明燃燒還需要氧氣（或空氣）。3、由本來在水中不燃燒的白磷，在通入氧氣(或空氣)后燃燒的事實(shí)，再次說明燃燒需要什么條件？再次說明燃燒需要氧氣（或空氣）。定教釋疑：分析、歸納總結(jié)：一、燃燒的條件（1）可燃物；（2）氧氣（或空氣）；（3）達(dá)到燃燒所

5、需的最低溫度(也叫著火點(diǎn)）。三個(gè)條件要同時(shí)滿足.缺一不可燃燒條件示意圖1.在篝火晚會(huì)時(shí)，為使木材燃燒更旺些，通常把木材架起來燃燒，是因?yàn)椋ǎ┥峥霣、使木材和空氣充分接觸C、木材是可燃物2、紙比煤易點(diǎn)燃的原因是（）A．紙比煤接觸空氣面積大B、紙比煤的著火點(diǎn)高C．紙比煤的著火點(diǎn)低Ｄ、紙比煤的密度小跟蹤練習(xí)BC我們知道，燃燒是人類文明進(jìn)步的一個(gè)標(biāo)志，同時(shí)它也也有有害的一面，比如火災(zāi)！那么我們針對(duì)燃燒的條件，怎么才能達(dá)到滅火的目的呢？瀝青廠著火分組討論：根據(jù)燃燒的條件推論滅火的原理。滅火的原理與方法：1．清除可燃物

6、或使可燃物與其它物品隔離；2．隔絕氧氣（或空氣）；3．使溫度降低到該物質(zhì)的著火點(diǎn)以下。自學(xué)（2分鐘）1、課本125頁的實(shí)驗(yàn)7-2，2、126頁第一自然段。自學(xué)要求：1、了解實(shí)驗(yàn)儀器、藥品、儀器、步驟。2、記住滅火的原理。導(dǎo)學(xué)探究（二）動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)7-2小組合作，點(diǎn)燃三支蠟燭，在其中一支蠟燭上扣一只燒杯；將另兩支蠟燭放在燒杯中，然后向其中一只燒杯中加適量碳酸鈉和鹽酸，觀察現(xiàn)象并分析原因。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫下表：ABC現(xiàn)象原因燭焰熄滅燭焰燃燒燭焰熄滅氧氣耗盡接觸空氣生成CO2不能燃燒,不能支持燃燒.密度比空氣大.

7、隔絕空氣燃燒和滅火跟蹤練習(xí)：下面是一些滅火的實(shí)例，試分析其滅火的原理：1、炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅；2、堆放雜物的紙箱著火時(shí)，可用水撲滅；3：撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一，是將大火蔓延路線前的一片樹林砍掉。隔絕空氣。使溫度降低到可燃物著火點(diǎn)以下。清除可燃物。學(xué)完本課時(shí)我們應(yīng)該知道：●可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)叫做燃燒。●燃燒需要三個(gè)條件：①可燃物；②氧氣（或空氣）；③達(dá)到燃燒所需要的最低溫度（也叫著火點(diǎn)）?！駵缁鸬脑恚孩偾宄扇嘉锘蚴箍扇嘉锱c其他物品隔離；②隔絕氧氣（或空氣

8、）；③使溫度降低到著火點(diǎn)以下。精練：1、指出下列滅火措施是采用什么方法。（1）草原著火時(shí)，常在著火處割除草，打出防火帶.()（2）紙張著火，用腳踩滅?！?.………()（3）酒精在桌上燃燒，用濕抹布蓋住?！?)（4）將沙土鋪在燃燒的化學(xué)藥品上?！?()清除可燃物隔絕空氣隔絕空氣，降低溫度隔絕空氣2、燃燒是指可燃物與氧氣發(fā)生?一種………………的…………..反應(yīng)。在這個(gè)概念中