如何提高學(xué)生的積極性.docx

《如何提高學(xué)生的積極性.docx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、如何提高學(xué)生的積極性學(xué)生是我們國(guó)家的未來(lái)、民族的希望，是鮮活的有個(gè)性的生命，我們不能把他們變成被動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)器，而應(yīng)是有創(chuàng)新意識(shí)和能力的人才。這就要求我們教師在課堂中逐步放手、積極引導(dǎo)，把課堂真正地還給學(xué)生，讓學(xué)生改變固有的學(xué)習(xí)方式，成為適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展需要的課堂上的主人。　　一、教師的語(yǔ)言要生動(dòng)，充分利用多媒體等激發(fā)學(xué)生的興趣?！　≈v課時(shí)能運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言、表情來(lái)配合，將會(huì)收到意想不到的效果。幽默一下，既可以吸引學(xué)生的注意力，又可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)了知識(shí)，提高了能力。課堂上教師還要充分發(fā)揮教具和多媒體的作用。講

2、到某些歷史事件時(shí)，播放一段視頻、展示幾幅圖片，增強(qiáng)了趣味性、針對(duì)性和實(shí)效性，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的眼、耳、手、腦等多種感官，這既可以直觀地讓學(xué)生感受歷史，也可以讓學(xué)生對(duì)歷史課更加感興趣，真正融入到課堂中去，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性?！　《?、提問(wèn)要面向全體學(xué)生　　愛(ài)因斯坦說(shuō)：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更為重要?！闭f(shuō)明了提問(wèn)的重要。提問(wèn)不能只考慮優(yōu)生，要面向全體學(xué)生，要有一定的思考性和適當(dāng)?shù)碾y度，基礎(chǔ)題、綜合題覆蓋面要廣，難點(diǎn)處要化整為零、變難為易，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思考。教師要善于引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生思考，只有這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生回答問(wèn)題的積極性和主動(dòng)性。教師

3、要從多方面認(rèn)真研究，精心設(shè)計(jì)，提高提問(wèn)的水平，從而達(dá)到活躍教學(xué)氣氛、激發(fā)學(xué)生積極性的目的?！　∪⒐膭?lì)學(xué)生，感受成功　　一味地批評(píng)指責(zé)學(xué)生，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，而且影響師生之間的關(guān)系，所以我們要轉(zhuǎn)變教育的觀念和方法，對(duì)學(xué)生豎起大拇指，進(jìn)行賞識(shí)教育，幫助學(xué)生嘗試成功，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，增加學(xué)生的信心，從而以積極的情緒去克服學(xué)習(xí)中的困難。對(duì)學(xué)生的進(jìn)步豎起大拇指，使學(xué)生在教師的鼓勵(lì)下發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，更努力、更認(rèn)真。學(xué)生也可以在鼓勵(lì)中感受到教師對(duì)自己的期盼和關(guān)愛(ài)，就會(huì)主動(dòng)地刻苦學(xué)習(xí)?！　∷摹⑴囵B(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展　　陶行知先生曾大聲

4、疾呼孩子教育的“六大解放”，即解放孩子的大腦、雙手、眼睛、嘴巴、時(shí)間、空間。教育的藝術(shù)在于如何理解和尊重學(xué)生。自由發(fā)展是教育的核心所在，我們應(yīng)堅(jiān)持發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，從德智體多方面發(fā)展，培養(yǎng)多元專(zhuān)業(yè)人才，引導(dǎo)學(xué)生在全面發(fā)展中張揚(yáng)個(gè)性差異。對(duì)孩子不同個(gè)性和才能在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行循循善誘的疏導(dǎo)和幫助，不斷挖掘孩子的潛力。