張雙梅調查問卷新建MicrosoftWord文檔(4).doc

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1、家校溝通調查問卷親愛的家長您好，一切為了孩子，為了孩子的一切，我們老師很想知道您心里真實的想法，請你如實地認真地填寫下面的問卷。1、你想與老師溝通嗎？①很想②無所謂③不想2、您為什么沒及時和老師溝通？①自己沒時間②怕耽誤老師的時間③認為自己的孩子優(yōu)秀，溝通不溝通無所謂④自己的孩子是后進生，沒勇氣和老師溝通3、您現(xiàn)在最想和老師溝通什么？調查結果是第一個問題全班57份全部選擇了1。（由此可見每個家長都希望和老師全力合作。）第二個問題的結果是有43名家長選擇了②怕耽誤老師的時間，有4位家長選擇了①自己沒時間和②怕耽誤老師的時間，還有10位家長選擇的是④自己的孩子是后進生，

2、沒勇氣和老師溝通。（47位家長怕耽誤老師的時間才沒和老師及時溝通，這不得不引起我的深思，其原因有兩條，一是家長太善良，有許多的事想讓老師處理卻怕給老師造成負擔，有許多的話想對老師說卻怕耽誤老師的時間只好把話咽回去，想到這里我用三個詞來形容自己的心情——感激、感動、感謝。二是我在反思是不是有家長主動來學校后，我因為正忙著手頭的工作而敷衍塞責；或者一次又一次打來電話詢問孩子的情況，我因為正在上著課或者開會電話鈴響起一次又一次而沒及時接。更引起注意的是10名家長因為孩子不優(yōu)秀，沒有勇氣和老師交流。當然這部分孩子是班里邊比較特殊的群體。中國有句俗語母以子貴，換位思考，這部分

3、家長本身就存在一定的自卑情緒，他們的自尊心自信心更需要老師去呵護、去樹立。我應該反思自己是不是在差生家長面前態(tài)度溫文爾雅、說話委婉悅耳？不過話又回來，如果沒有時間面對面交談，我們可以發(fā)個信息、寫張小便條、或者讓孩子捎帶一句話都行，溝通不僅僅局限于面對面交談這一種方式，溝通無極限。）第三個問題大多家長想知道孩子在課堂上的表現(xiàn)以及學習成績，但有一份問卷引起了我的注意：親愛的老師您好！我的孩子說您不喜歡她。我告訴她只要好好學習，在學校里好好表現(xiàn)，老師一定會喜歡的。她說她已經(jīng)很好地表現(xiàn)了。老師我很想知道您不喜歡她的理由，請您也如實地告訴家長，好嗎？含含家長含含是個討人喜歡的

4、女孩子，漂亮可愛，學習成績優(yōu)異，跳舞唱歌、畫畫書法樣樣都好，是個人見人愛的孩子。我曾經(jīng)很多次慶幸有這么一個乖乖女在我的班。孩子說老師不喜歡她，她肯定有自己的理由。課間，含含正好從我跟前走過，我問她：“你認為老師喜歡你嗎？”“不說，不說，我不說?！彼^搖得撥浪鼓似的?！昂茫氵^來，我告訴你個秘密，我很喜歡你，并且有個夢想希望有一個和你一樣的女兒?！蔽仪那膶λf。“老師，其實我也挺喜歡你的，就是您跟我說的話太少?！薄皝?，為我們互相喜歡擊掌?！币淮笠恍蓚€手掌貼在了一起。下學后我送路隊，含含跑我跟前說：“老師，我喜歡你！”我伸出拇指：“彼此彼此。”其實有時候愛和喜歡不僅僅

5、在心里就行了，還需要表達出來，特別是對一年級的孩子。朱永新老師說：“教育是一首詩/詩的名字叫熱愛/在每個孩子的瞳孔里/有一顆母親的心/教育是一首詩/詩的名字叫未來/在傳承文明的長河里/一條破浪的船”。家長和老師最一致的莫過于愛孩子和希望孩子發(fā)展，即使有分歧也只是處理問題的方法不同而已，只要常溝通，常反思，?？偨Y就能組成最強有力的同盟軍！