感覺統(tǒng)合之大籠球.doc

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1、感覺統(tǒng)合之大籠球一、功能:：促進前庭體系、本體感覺和平衡反應的發(fā)展，尤其適用于觸覺反應過分敏感或遲鈍的兒童。對增強身體和地心引力協(xié)調非常重要強化身體肌肉的伸展能力。它也是測試兒童前庭平衡能力和重力感的重要工具。二、意義:通過感覺統(tǒng)合訓練，兒童與環(huán)境產生互動，認識自己身體內部的信息，認識身體與環(huán)境的關系，發(fā)展動作身體的能力，有助于應變能力、協(xié)調能力、平衡能力的發(fā)展。通過游戲，協(xié)助兒童神經(jīng)系統(tǒng)的組織整合功能的發(fā)展，而這種能力是日后進行高級運動以及學習閱讀的基礎。游戲也可以有效地幫助兒童骨骼、肌肉的成長。當兒童能掌握并獨立完成各種游戲和活動時，自尊心和成就感得到

2、滿足，同時又能由此獲得獎勵和贊揚，自信心的建立和發(fā)展更能順利達成。由于感覺統(tǒng)合訓練中兒童能盡情盡興地活動，感覺到其中的樂趣，有助于幫助兒童宣泄能量和情緒，有助于身心的健康。在游戲的場合及愉快的氣氛中，人際關系最容易建立。在感覺統(tǒng)合游戲中，兒童有大量與其他小朋友玩耍的機會，可培養(yǎng)兒童合群開朗及主動的個性。嬰幼兒時期有與其他小朋友相處的經(jīng)驗，對兒童日后的社會化影響很大。三、游戲適合對象:3-12歲1．俯臥大籠球n讓兒童俯臥在大籠球上，指導者抓住他的雙腳，將兩腿平舉，并做輕微的前后推拉和左右轉動，前后左右快慢的變化，可以豐富兒童的前庭感覺，讓他有更好的重力感調整

3、。指導者也可以用雙手壓住兒童的腰部，讓籠球做前后左右轉動。2．俯趴大籠球n可以用較小的彈力球置于兒童的腹部，讓他趴在上面，雙手雙腳接觸地面，自己操作進行前后、左右的移動或轉動，帶動彈力球在腹部下面滾動，以強化兒童身體各部對重力的協(xié)調感。3．仰臥大籠球n讓兒童仰躺在大籠球上，以腰部為支點，由指導者抓住兒童的雙腳、大腿或腰部,做前后、左右的推動和滾動。4．倚靠大籠球n將小型彈力球放在墻腳，讓兒童頸、后背或腰部靠在上面，扭動身體使球在身體和墻壁之間滾動，或晃動身體使之受到擠壓。也可將小型彈力球置于兒童的背后或腰下，讓兒童自己去滾動。5．坐上大籠球n將兒童扶坐在大

4、籠球上，較小的兒童由指導者扶著兒童的腰部或手臂，進行前后左右推動。也可扶著兒童的身體，利用大籠球的彈性進行有節(jié)奏的上下振動。對大一些的兒童指導他自己扶著墻壁、桌沿或其他扶手保持身體平衡，移動身體使大籠球進行前后左右的轉動或利用自己身體的重量用屁股在大籠球上作上下振動。6．坐小籠球n將小彈力球放在兒童的屁股下，鼓勵兒童屁股使勁往下壓，設法坐扁屁股下的彈力球，還可讓兒童坐在球上做各種游戲，如跟兒童面對面坐在球上玩指眼、耳、口、鼻的游戲或拍手游戲等，及拋、接物品、套圈圈等游戲。7．大籠球壓滾游戲讓兒童俯臥或仰躺在地上，指導者用大籠球放置在他的身體上，慢慢地進行前

5、后左右的滾動，或在上面進行輕輕壓擠。盡量滾動和壓擠到身體的各個部位，上下、前后、左右的滾動和壓擠，對兒童腦干前庭網(wǎng)膜的覺醒有很大的幫助。8．俯臥大籠球抓東西n讓兒童俯臥在大籠球上，保持身體平衡，將目標物放置于兒童前面，兒童向前滾動時用手可以夠得到的位置，指導者扶著兒童的腳協(xié)助兒童前后左右滾動，幫助他按要求抓取到目標物。幫助發(fā)展兒童語言展和自我控制能力。9．大籠球上跳躍n扶著兒童站立在大籠球上，先讓他輕輕上下晃動，或雙腳交替踩壓，再扶他跳起來,體會落下去又彈起來的感覺。