【李艷霞】課堂觀察記錄表單.doc

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1、課堂觀察記錄表單1學科語文?年級四年級?教材版本人教版?課題萬年牢?觀察視角一、教什么觀察者：李艷霞?????????觀察視點觀察記錄1.教學目標：是否明確而恰當？?是2.核心知識：教師是如何呈現(xiàn)給不同學生的？?貴在講3.內(nèi)在聯(lián)系：是否注意建立知識橫向或縱向聯(lián)系，與生活聯(lián)系？?是4.學科特點：是否體現(xiàn)了學科特點與本質(zhì)？?是5.詳略得當：是否做到了易懂的少講或不講、易混的細講并辨析？?是6.教學資源：是否合理使用教材和校內(nèi)外教學資源？?是7.學法指導(dǎo)：是否注重學習方法的指導(dǎo)和培養(yǎng)？?是補充視點：?沒有補充的教學改進建議：?聲音要洪亮課堂觀察記錄表單2學科語文

2、年級四年級教材版本人教版課題萬年牢?觀察視角二、怎么教觀察者：李艷霞觀察視點觀察記錄1.先學后教：能否通過預(yù)學，暴露學習中的問題？?是2.以學定教：能否針對學生的問題有效教學？?是3.課堂提問：啟發(fā)式提問的次數(shù)，無效提問的次數(shù)？?沒有4.示范操作：教師能否示范高水平操作行為？?能5.變式訓練：能否分層設(shè)計變式訓練題？?能6.當堂檢測：能否當堂檢測學習效果，及時反饋回授？?能7.平衡教學：能否將探究式教學與有意義接受式教學相結(jié)合？?能補充視點：?無教學改進建議：?無課堂觀察記錄表單3學科語文年級四年級教材版本人教版課題?萬年牢觀察視角三、怎么學觀察者：李艷霞

3、觀察視點觀察記錄1.指導(dǎo)預(yù)習：是否布置學生預(yù)習和思考練習，從中發(fā)現(xiàn)學生的問題？?是2.學思結(jié)合：是否引導(dǎo)學生思考教學內(nèi)容，并主動發(fā)現(xiàn)、提出問題？?是3.合作學習：形式、次數(shù)，是否有效組織、匯報交流、點撥指導(dǎo)？?是4.聆聽心聲：教師能否細心聆聽學生不同意見，然后靈活積極地回應(yīng)？?是5.情境導(dǎo)入：是否創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣，引導(dǎo)學生主動學習？?是6.活動作業(yè)：學生活動、作業(yè)時間、內(nèi)容、效果，活動的交流與指導(dǎo)?是7.學法指導(dǎo)：學生用工具、記筆記、抓要領(lǐng)、做小結(jié)、做對比等情況?是補充視點：?無教學改進建議：?無課堂觀察記錄表單4學科語文年級四年級教材版本人教

4、版課題?萬年牢觀察視角四、學得如何觀察者：??李艷霞??????????觀察視點觀察記錄1.目標達成：通過當堂檢測檢查預(yù)期教學目標是否達成？?是2.各有所得：全班不同水平的學生是否各有所得？?是3.特殊需要：是否能了解、滿足學生的特殊教育需要？?是4.時間空間：是否給學生創(chuàng)設(shè)必要的時空、進行獨立思考與實踐？?是5.問題解決：學生學習中的疑難問題，是否得到有效解決？?是6.作業(yè)完成：老師分層布置的作業(yè)，學生完成的程度。?是7.相異思維：學生對同一問題有無獨特的思考和創(chuàng)見?是補充視點：?無教學改進建議：?無