一件難忘的事教學反思.doc

《一件難忘的事教學反思.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。

1、《一件難忘的事》作后講評課教學反思新州一小鄧姣琴2014年11月13日，學校舉辦了有效課堂教學作文比賽，我執(zhí)教了《一件難忘的事》作后講評課。這堂課的教學目標我定為：1.知道如何給自己的作文起好名字。2.知道什么是“砍頭”病、“剁尾”病。3.知道給作文“增肥”的方法，練習寫一段話。教學過程分為四個環(huán)節(jié)，一是關于“題目”，二是關于“開頭”，三是關于“結尾”，四是關于“過程”。這節(jié)課我首先要從內容入手，重在激發(fā)興趣，開拓思路，調動積蓄，以達到人人想寫、并找到自己要寫的內容這一目的。其次，根據問題和需要，或面對全班，或針對個人，在寫法上、語言上作點撥，以寫定教，點到為止。這樣學生的思

2、路拓寬了，才便于他聯(lián)系自己的生活和思想實際，寫出心中最難忘的事.在教學中，我重視交流,借這一展示平臺，不但可以培養(yǎng)學生習作的興趣和自信心，使學生逐步體會到習作是自我表達和與別人交流的需要，也是生活的需要，同時也可以進一步培養(yǎng)和提高學生對習作的評價和賞析能力?？v觀本節(jié)課有以下特點:一、注重佳作賞評欣賞佳作，尤其是欣賞同齡孩子的佳作，可以更好地啟迪學生的智慧。在講評課上引導學生賞析身邊孩子的成功習作。在賞讀、聆聽的過程中，使學生實現(xiàn)與小作者的溝通和對話。這樣，學生可以學習小作者如何準確運用語言、怎樣貼切地表達。另外，在欣賞學生的佳作時，出示一些病例，讓學生知道利用修改符號修改題目

3、、開頭、和結尾。二、注重師生共改和自改在修改題目、開頭、和結尾之后，通過欣賞學生作文里的句，告訴學生給作文增肥主要做到以下幾點：一是要善于說出自己內心的真實感受；二是要讓作文里的人開口說話，不要讓他們成為啞巴；三是要讓作文里的人動起來，要有連續(xù)的動作。以一個學生的作文為例，讓學生小組交流，找出應該增肥的地方，并試著幫他增肥。在學生共同體驗了修改習作的愉悅并領悟了修改方法之后，我引導學生修改自己的習作。欣賞了同齡孩子的佳作，此時再讀自己的習作，學生定會站在一個新的高度、從一個新的視角去審視事物。一讀使文通字順，二讀修改、充實內容。學生習作共性的問題大都是表達欠具體、欠生動。如何

4、豐富？回顧佳作欣賞時教師的點撥、運用賞評共改時習得的方法，再反復誦讀、評改自己的習作，必要時和同學切磋，請老師指點，當又一篇習作在筆下誕生時，內心要比最初完成初稿時更加激動和愉悅，因為此時學生是憑借自己的力量在修改習作，成就感不言而喻。但是，在教學過程中還存在著以下的不足：一是教學容量較大，造成每個環(huán)節(jié)只是點到而已，學生學得不精。二是教學時，可以選擇一兩個內容來進行精講精練。三是學生在說話時，教師沒有注意傾聽?？傊?，在今后的教學中，我將加強對學生習作的指導和作后講評，提高學生的寫作水平。