南大附小-王海凌-小英第五期.doc

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1、小學(xué)英語第五期研修活動(dòng)觀摩任務(wù)（2013.12）南大附小王海凌反復(fù)觀看所提供的課例。思考并嘗試回答以下問題：1.您認(rèn)為小學(xué)低年級(jí)段的英語閱讀訓(xùn)練是指什么？有無必要進(jìn)行閱讀訓(xùn)練？為什么？閱讀訓(xùn)練最重要的目標(biāo)是什么？小學(xué)低段英語閱讀訓(xùn)練是指培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，幫助學(xué)生認(rèn)讀詞、句，獲取信息，為高年級(jí)的長語篇閱讀打基礎(chǔ)。閱讀很必要。英語閱讀不只是一個(gè)語言學(xué)習(xí)活動(dòng)，還是語言運(yùn)用活動(dòng)，助學(xué)生積累語言素材，更好的習(xí)得第二語言。閱讀訓(xùn)練最重要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。2.這節(jié)課是針對小學(xué)英語低年級(jí)段的閱讀入門教學(xué)，在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)方面，您認(rèn)為低段閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)有哪些基本步驟？需要

2、注意哪些環(huán)節(jié)？低段閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)有這些基本步驟：1、讀前活動(dòng)：熱身（比如和課題相關(guān)chant、歌曲，詞匯練習(xí)等）2、讀中活動(dòng)：情境導(dǎo)入（創(chuàng)設(shè)和課文相關(guān)的情景導(dǎo)入），單詞、句子在情境中教授和操練，閱讀文本故事，精講。4、回到課文文本理解文中內(nèi)容，詞匯5、讀后活動(dòng)：拓展知識(shí)，改編或是表演文本。以延展活動(dòng)來培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力或創(chuàng)造性運(yùn)用語言的能力。需要注意：1、需要注意的是第二步導(dǎo)入環(huán)節(jié)，一定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境。讓學(xué)生在情境中理解單詞和句子。2、一定要注意回到文本，然后拓展，再細(xì)讀中能夠體會(huì)文本，做到上下文聯(lián)系著閱讀，將文章作為一個(gè)整體。3.小學(xué)低段的英語閱讀啟蒙如何進(jìn)

3、行？小學(xué)低段的英語閱讀啟蒙要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一些有趣的、有意義的語言情境，在低段的閱讀教學(xué)中又有趣味性與游戲性。英語閱讀啟蒙時(shí)，對于閱讀文本的選擇還需注意語言的重復(fù)性多樣性，內(nèi)容上具有故事性和趣味性，閱讀材料的選擇上要有意義性和短小性。選擇作答：（選其一）陳老師采用了什么方法或步驟呈現(xiàn)主要詞匯？其目的是什么？陳老師設(shè)計(jì)了多個(gè)結(jié)對或小組活動(dòng)，其目的是什么？歸納陳老師訓(xùn)練學(xué)生閱讀的步驟?？赐赀@節(jié)課后，您最欣賞陳老師的哪些方面？請分別談?wù)劄槭裁矗筷惱蠋熡心男┬枰倪M(jìn)的？為什么？在小組活動(dòng)中給每個(gè)孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，合作學(xué)習(xí)時(shí)要求每一個(gè)學(xué)生都參與討論交流。這樣人人都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)，在交流中能取

4、長補(bǔ)短，互相借鑒，共同提高。在小組活動(dòng)時(shí)要留給學(xué)生足夠獨(dú)立思考和合作學(xué)習(xí)的時(shí)間，在小組活動(dòng)中盡量讓每個(gè)學(xué)生都要發(fā)言，然后在班上有自我的展示機(jī)會(huì)。給性格內(nèi)向的孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。性格內(nèi)向的孩子普遍不愛表現(xiàn)自己，不愛發(fā)言，久而久之對學(xué)習(xí)的興趣就沒了。首先找到這類學(xué)生，教給他們開展活動(dòng)的方法，引導(dǎo)和監(jiān)督其完成教學(xué)任務(wù)。給學(xué)困生表現(xiàn)機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)困難的學(xué)生往往沒有自信心，總覺得自己不如別人，不敢發(fā)言，也不愿意發(fā)言，在集體交流時(shí)，鼓勵(lì)他們起來表現(xiàn)自己。即使是朗讀書中的范例，也同樣給他們掌聲，讓他們增強(qiáng)自信，有一種成就感。請針對這節(jié)課，分別向?qū)ｎ}主持吳老師、課例提供者陳老師提出您想問的

5、問題或建議。答：可以把閱讀和課內(nèi)單詞相結(jié)合，使用句型做單詞替換練習(xí)，可以幫助孩子進(jìn)行知識(shí)整合，并將學(xué)過的句子運(yùn)用到生活中。請用一句話表達(dá)您對陳老師謝意。謝謝陳老師無私地給大家分享這么好的學(xué)習(xí)資源，讓我學(xué)到了許多寶貴的教學(xué)方法與思路。