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《部編版三年級(jí)語(yǔ)文下第三單元教案.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、2018-2019三語(yǔ)下教案第三單元教材簡(jiǎn)析本單元圍繞“傳統(tǒng)文化”編排了《古詩(shī)三首》、《紙的發(fā)明》、《趙州橋》三篇精讀課文及《一幅名揚(yáng)中外畫》一篇略讀課文。本組課文都是圍繞傳統(tǒng)文化來(lái)展開(kāi)的，三首古詩(shī)、古代四大發(fā)明之一的造紙術(shù)，古代歷史遺產(chǎn)趙州橋、清明上河圖的名畫，每篇文章都有一個(gè)共同點(diǎn)就是：激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生感受和熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化。解一句話是怎么圍繞一個(gè)意思寫清楚的是教學(xué)重點(diǎn)?！豆旁?shī)三首》以這三首詩(shī)分別寫的是哪三個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，寫出了什么樣的節(jié)日情景?！都埖陌l(fā)明》一課結(jié)合課文中的相關(guān)語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)為什么只有蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)傳承下來(lái)
2、了？《趙州橋》體會(huì)課文是怎樣把趙州橋的“美觀”寫清楚的。這幾篇課文圍繞單元教學(xué)目標(biāo)，層層深入，由點(diǎn)及面，逐步讓學(xué)生學(xué)會(huì)了解一句話是怎么圍繞一個(gè)意思寫清楚的。收集傳統(tǒng)節(jié)日的資料，交流節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣，寫一寫過(guò)節(jié)的過(guò)程是本單元的難點(diǎn)，《古詩(shī)三首》一課的活動(dòng)提示是了解我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)日里有哪些習(xí)俗；《紙的發(fā)明》一課活動(dòng)提示是小組內(nèi)開(kāi)展了哪些活動(dòng)？了解了哪些傳統(tǒng)節(jié)日？小組內(nèi)交流一下?！囤w州橋》課后習(xí)題是你還知道哪些“我國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn)”？和同學(xué)交流?！兑环麚P(yáng)中外的畫》結(jié)合課文內(nèi)容和圖畫，向別人介紹《清明上河圖》。232018-2019三語(yǔ)下
3、教案課題內(nèi)容簡(jiǎn)說(shuō)古詩(shī)三首本課由三首描寫中國(guó)傳統(tǒng)文化的古詩(shī)組成?！对铡肥撬未?shī)人王安石寫的，通過(guò)對(duì)春節(jié)放鞭炮、喝屠蘇酒、貼春聯(lián)等傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣的描述，表達(dá)了辭舊迎新的喜悅心情；《清明》是唐代詩(shī)人杜牧寫的，詩(shī)的前兩句寫清明時(shí)節(jié)，路人在蒙蒙春雨中孤身上路的愁悶，后兩句通過(guò)一問(wèn)一答，把路人的愁思轉(zhuǎn)化為繼續(xù)前行的奮斗心態(tài)；《九月九日憶山東兄弟》是唐代詩(shī)人王維寫下的流傳千古的思鄉(xiāng)佳作，借重陽(yáng)佳節(jié)表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念之情。紙的發(fā)明本文是篇說(shuō)明文，按時(shí)間的先后順序介紹了紙的發(fā)明過(guò)程，贊揚(yáng)了古人的聰明才智。趙州橋這篇說(shuō)明文向我們介紹了趙州橋精巧的設(shè)
4、計(jì)風(fēng)格和美麗的外觀，贊美了中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干。一幅名揚(yáng)中外的畫本文通過(guò)對(duì)《清明上河圖》的介紹和對(duì)畫面內(nèi)容的描繪，體現(xiàn)了這幅作品的藝術(shù)價(jià)值和歷史價(jià)值，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)與贊揚(yáng)之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)50個(gè)生字，會(huì)寫37個(gè)生字，正確讀寫“造紙術(shù)、偉大、石匠、設(shè)計(jì)、創(chuàng)舉”等詞語(yǔ)。2.通過(guò)查字典和聯(lián)系上文理解詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)運(yùn)用詞語(yǔ)。3.理解背誦古詩(shī)，了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣。4.收集中國(guó)傳統(tǒng)的發(fā)明、建筑、繪畫等方面的圖片資料，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.學(xué)會(huì)本單元的生字及新詞，讀懂課文內(nèi)容。2.有感情地朗讀課文。
5、積累相關(guān)傳統(tǒng)文化知識(shí)。3.感受祖國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，激發(fā)熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的情感。課時(shí)分配232018-2019三語(yǔ)下教案9.古詩(shī)三首…………………………………………………………………………2～3課時(shí)10.紙的發(fā)明………………………………………………………………………2～3課時(shí)11.趙州橋…………………………………………………………………………2～3課時(shí)12*.一幅名揚(yáng)中外的畫……………………………………………………………1～2課時(shí)綜合性學(xué)習(xí)·語(yǔ)文園地……………………………………………………………3～4課時(shí)教法與學(xué)法1.學(xué)生自讀自悟、借助多媒
6、體深入了解課文內(nèi)容，感受古代勞動(dòng)人民的智慧。2.收集中國(guó)傳統(tǒng)文化的資料，增強(qiáng)民族自豪感。9.古詩(shī)三首課題古詩(shī)三首課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明《元日》是宋代詩(shī)人王安石所作，通過(guò)對(duì)春節(jié)放鞭炮、喝屠蘇酒、貼對(duì)聯(lián)等場(chǎng)景描述，表達(dá)了辭舊迎新的喜悅心情?！肚迕鳌肥翘拼?shī)人杜牧寫的，詩(shī)的前兩句寫清明時(shí)節(jié)路人在蒙蒙春雨中孤身上路的愁悶，后兩句通過(guò)一問(wèn)一答，把路人的愁思轉(zhuǎn)化為繼續(xù)前行的奮斗心態(tài)?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》是唐代詩(shī)人王維寫下的一篇流傳千古的思鄉(xiāng)佳作，詩(shī)人借重陽(yáng)佳節(jié)表達(dá)了自己對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情。教學(xué)古詩(shī)，首先是熟讀古詩(shī)，再結(jié)合生活實(shí)際理解詩(shī)意，感受詩(shī)人所要
7、表達(dá)的情感。學(xué)前準(zhǔn)備1.自讀古詩(shī)，認(rèn)讀生字詞。(學(xué)生)2.收集詩(shī)人的相關(guān)資料和中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣。（師生）3.多媒體課件。（教師）課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)本課7個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)。3.了解過(guò)年的風(fēng)俗習(xí)慣。232018-2019三語(yǔ)下教案學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.認(rèn)讀生字，正確、有節(jié)奏地朗讀古詩(shī)。2.理解《元日》的詩(shī)意，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶的氛圍。學(xué)前準(zhǔn)備1.預(yù)習(xí)生字，自讀古詩(shī)。（學(xué)生）2.收集關(guān)于春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣的資料。（師生）3.《元日》相關(guān)課件。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)調(diào)整與增刪
8、一、談話導(dǎo)入。（用時(shí)：5分鐘）1.你們知道中國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？每個(gè)節(jié)日有哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢？2.板書詩(shī)題：元日。1.學(xué)生討論交流中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣。2.重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。二、初讀古詩(shī)，
