2016年中考語文 第02期 微測試系列03 含解析 .doc

《2016年中考語文 第02期 微測試系列03 含解析 .doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、2016年中考語文（第02期）微測試系列03（時間30分鐘總分50分）班級________姓名__________分?jǐn)?shù)__________一、語言基礎(chǔ)與運(yùn)用.1．（2015屆貴州黔南州中考）下面加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．棲（xī）息商榷（què）榮膺（yīng）扣人心弦（xuán）B．襁褓（qiǎng）鱗次櫛比（zhì）連亙（gèn）明目善睞（lài）C．哂笑（xī）并行不悖（bèi）恣?。╯uī）強(qiáng)聒不舍（guō）D．惘然（wǎng）不屑置辯（xiè）熾熱（zhì）萬惡不赦（shè）

2、【答案】B【考點(diǎn)定位】識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音.能力層級為識記A.2．（2015屆湖北黃石中考）下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（）（3分）A．璀燦謫守德隆望尊海市蜃樓蒼海桑田B．家具磐石一抔黃土惱羞成怒口干舌燥C．勾當(dāng)蓬篙阡陌交通排山搗海高屋建瓴D．嬉鬧芳馨粗制亂造冰涼砭骨豐功偉跡【答案】B【解析】試題分析：此類型的題目考查學(xué)生的書寫和辨析能力，考查等級為A.需要學(xué)生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感和認(rèn)真書寫的習(xí)慣.注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書.A璀璨滄海桑田C：蓬蒿排

3、山倒海D：豐功偉績【考點(diǎn)定位】識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字.能力層級為識記A.3．（2015屆浙江金華中考）語言表達(dá)運(yùn)用.（5分）（1）下面是一位實(shí)習(xí)導(dǎo)游為接待某中學(xué)生旅行團(tuán)準(zhǔn)備的導(dǎo)游詞，畫線句有不妥之處，請你修改，使之表達(dá)得體、語意連貫.（2分）①女士們，先生們：歡迎大家來金華雙龍洞游覽.雙龍洞，②蒼松翠竹環(huán)繞著它，它依傍著青山綠水，霞光麗日輝映著它.“洞中有洞洞中泉，欲覓泉源臥小船.”現(xiàn)在，就讓我們臥船而入，去親身體驗(yàn)?zāi)恰扒С邫M梁壓水低，輕舟仰臥入沙溪”的情趣吧！①.②.（2）右圖是文學(xué)名著《駱駝祥

4、子》的封面，請你用簡潔的語言介紹這個封面.（不超過60字）（3分）【答案】略【考定定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動.能力層級為表達(dá)運(yùn)用E.4．（2015屆貴州遵義中考）綜合性學(xué)習(xí)（10分）在“現(xiàn)代科技給我們帶來了什么”綜合性學(xué)習(xí)中，班級將就“手機(jī)的使用”開展探究活動.請你根據(jù)這次活動，按要求完成下列問題.?（1）請你確定一個探究主題，并根據(jù)探究主題闡明探究目的.（4分）主題：????????????????????????????目的：???????????????????????????

5、??????（2）請你根據(jù)你所確定的探究主題寫出在探究過程中發(fā)現(xiàn)的三個問題.（3分）①???????????????????????????????????????????????????????????????????????②??????????????????????????????????????????????????????????????????????????③?????????????????????????????????????????????????????????????????

6、??????（3）請你用排比句就正確利用手機(jī)向同學(xué)發(fā)出倡議.（3分）【答案】（1）（4分）示例：①主題：對初中生使用手機(jī)的看法②目的：引導(dǎo)初中生正確使用手機(jī)幫助學(xué)習(xí)（符合題目要求即可，各2分）（2）（3分）示例：①大多數(shù)初中生使用手機(jī)是為了和同學(xué)、朋友聊QQ、聊微信；②一部分初中生使用手機(jī)是為了玩游戲；③一部分初中生使用手機(jī)是為了看電視消磨時間.（符合題目要求即可，答出一點(diǎn)1分）（3）（3分）示例：同學(xué)們，為了學(xué)習(xí)查資料，我們可以用手機(jī)；為了親情不疏遠(yuǎn)，我們不要玩手機(jī)；為了視力得保護(hù)，熄燈不能碰手機(jī).（符

7、合主題要求即可，用到排比，一句1分）【考點(diǎn)定位】對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀.能力層級為探究F.（2）試題分析：根據(jù)第一題解答的內(nèi)容，羅列現(xiàn)實(shí)生活中人們使用現(xiàn)代科技產(chǎn)品所出現(xiàn)的問題，比如年輕人使用手機(jī)成為“低頭一族”影響人際交往、學(xué)生用電腦上網(wǎng)玩游戲成癮影響學(xué)業(yè)、網(wǎng)吧普及對社會治安產(chǎn)生不得影響等.【考點(diǎn)定位】對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀.能力層級為探究F.（3）試題分析：注意本題有三個要求，一是句式要是“排比句”，二是內(nèi)容是“正確使用手機(jī)”，三是內(nèi)容表現(xiàn)的形式是“倡議”.排比句即三個句子結(jié)構(gòu)要

8、相同，“倡議”，語言表達(dá)上要使用祈使感嘆的語氣表達(dá)明確的意見.【考點(diǎn)定位】對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀.能力層級為探究F.二、（2015屆貴州黔南州中考）閱讀《醉翁亭記》，完成后面題目.（13分）環(huán)滁皆山也.其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也.山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也.峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也.作亭者誰？山之僧智仙也.名之者誰？太守自謂也.太守與客來飲于此，飲少輒醉，而