快速跑、游戲：往返跑接力(1).doc

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1、快速跑游戲：往返接力賽教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)思路：快速跑是學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)和各類體育運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)出的最基本的活動(dòng)能力。教學(xué)中積極運(yùn)用多樣化、兒童化、興趣化的手段，積極的運(yùn)用“體驗(yàn)”、“嘗試”、“交流合作”等方式進(jìn)行教學(xué)，讓快速跑以游戲的形式出現(xiàn)，會(huì)給兒童帶來許多樂趣，讓學(xué)生在寬松、和諧、愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、發(fā)展個(gè)性，可以有效的培養(yǎng)終身體育的意識，以及良好的團(tuán)隊(duì)意識和人際關(guān)系。二、教材選擇本課教學(xué)內(nèi)容：快速跑，游戲：往返接力賽以及課課練：立臥撐，本課主要是以提高學(xué)生快速跑為目標(biāo)，內(nèi)容符合水平（二）學(xué)生身心發(fā)展需求，采用了嘗試練習(xí)、分組練習(xí)與集中練習(xí)和集中評議，既能啟迪學(xué)生的思維創(chuàng)造

2、，又能培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)意識，從而全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)。三、學(xué)情分析四年級的學(xué)生興趣廣泛，求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)熱情容易激發(fā)，具有一定的好勝心。有了一定的運(yùn)動(dòng)能力，靈敏性、協(xié)調(diào)性較好。腿部力量、下肢爆發(fā)力相對較弱。在教學(xué)過程中，充分利用學(xué)生活潑、好奇、求異、好勝心強(qiáng)的心理特點(diǎn)，運(yùn)用一些簡單的小游戲、競賽活動(dòng)，讓學(xué)生欣然接受，簡單且效率較高。四、教學(xué)目標(biāo)1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解掌握快速跑中前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻重要作用。2、發(fā)展學(xué)生速度、靈敏，協(xié)調(diào)，下肢力量，從而提高學(xué)生快速跑能力。3、培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)，充滿自信的良好心理品質(zhì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作友好交往的集體意識與行為以及積極進(jìn)

3、取的精神。五、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：前腳掌著地，積極擺臂。教學(xué)難點(diǎn)：加快速度以后上下肢的協(xié)調(diào)配合。六、教學(xué)流程：熱身（音樂伴奏規(guī)定路線慢跑）——呼啦圈操（快樂健康動(dòng)起來）——嘗試（擊掌、原地快跑握圈）——二人合作換圈——自主選擇快進(jìn)、快出圈——跑圈——四人行進(jìn)間跑圈——往返接力賽——課課練——放松身心七、教學(xué)方法1、注重啟發(fā)誘導(dǎo)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維。2、有意識的讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。3、小組評議和集中評議相結(jié)合。八、本課特點(diǎn)1、充分利用呼啦圈，采用不同形式的進(jìn)行快速跑中頻率練習(xí)，整個(gè)過程由易到難，符合學(xué)生的練習(xí)規(guī)律。2、小

4、組教學(xué)效果明顯，自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)表現(xiàn)得淋漓盡致。