抓住黃金時(shí)間.doc

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1、“抓住黃金時(shí)間，實(shí)施教學(xué)有效性”之多注意力是孩子生活和學(xué)習(xí)的基本能力。幼兒的一切智力活動，甚至一切心理活動都必須有注意參加才能得到發(fā)生、發(fā)展和形成。幼兒注意的發(fā)展在幼兒心理發(fā)展中具有重要的意義，培養(yǎng)幼兒形成良好的注意品質(zhì)是發(fā)展幼兒聰明才智的必要條件。在教學(xué)活動中影響幼兒注意力的因素有很多，教師應(yīng)該用怎么樣的方法吸引幼兒的注意力呢？?1.組織多樣的游戲活動。游戲是最適合幼兒身心發(fā)展的一種活動形式，也是幼兒最喜愛的活動。在游戲中，幼兒不僅心情愉快，興趣濃厚，心理活動處于積極狀態(tài)，而且往往是目的、任務(wù)明確，所以游戲時(shí)幼兒的注意很容易集中。如活動《和星星跳舞》中，雖然已經(jīng)到了活動的尾聲，應(yīng)該說孩子

2、們的注意力是最最容易分散的時(shí)候，但是老師及時(shí)組織了游戲，請幼兒扮演星星和小朋友進(jìn)行表演，就又把孩子的注意力集中了起來，很好的調(diào)動了孩子們的積極性。?2.盡量讓孩子們動起來。在活動中我們看到這樣的情景：一到操作活動，課前多動的孩子安靜下來了；走神了大半節(jié)課的孩子也回到了上課的主題中了；和別人打鬧的也終于和其他孩子一起操作了。一次活動，如果單純地是教師講述幼兒傾聽，那么時(shí)間一長，孩子必然會覺得無趣，也必然產(chǎn)生幼兒注意力不集中的現(xiàn)象。所以，在活動的過程中，盡量加入幼兒操作。孩子的操作性活動，老師給幼兒的指令往往是單一明確的，所以孩子會很樂意的接受。另一方面看到別人積極地在做了，自己也會投入到活動

3、中。?3.創(chuàng)造良好的環(huán)境。幼兒常常會因無關(guān)刺激物的干擾出現(xiàn)注意分散的現(xiàn)象，因此，要清除環(huán)境中可能分散注意力的事物，盡可能隔絕一切外來的“刺激”。比如：音樂課時(shí)，鋼琴位置的擺放、教室內(nèi)外人員的走動、教具的生動形象，大小適中，給幼兒強(qiáng)烈的刺激等。?4.教師的教態(tài)、引導(dǎo)語一次活動，幼兒是活動的主體，教師卻是引導(dǎo)者，因此教師的語言是否具有感染力，也是吸引幼兒注意力的一個(gè)重要方面，所以，在活動的過程中，教師怎樣說話，怎樣用口頭語言和肢體語言去感染幼兒也顯得十分重要，在很多時(shí)候，精彩的效果就產(chǎn)生在教師的一句話語背后。當(dāng)然，在教學(xué)中還有很多的方法和手段可以吸引幼兒的注意力，這就有待于我們做幼兒教師的去努

4、力嘗試和思索了。但有一點(diǎn)卻是完全可以肯定的，幼兒的注意力是和教學(xué)的有效性成完全正比的關(guān)系的。