《我是快樂的小音符》教學實錄.doc

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1、《我是快樂的小音符》教學實錄教學目標：知識目標：認識五線譜，學習五線譜的相關知識能力目標：五線譜對譯簡譜情感目標：了解樂譜的由來，知道樂譜是人類為記錄、保留、傳播音樂而創(chuàng)造的教學重點：學習、認識五線譜教學難點：五線譜對譯簡譜教學準備：多媒體課件、電子琴、音符卡片、五線譜作業(yè)紙等教學過程：一、?導入導語:五線譜是世界各國普遍使用的最完善的記譜法。要想進入音樂的世界里，我們必須首先學會五線譜，它是我們跨入音樂大門的鑰匙。板書課題:認識五線譜二、?認識音位1、出示五線譜表2、檢查學生認知情況：練習:ａ.請你說出五線譜各部分的名稱ｂ.請你說出小音符所

2、在的位置三、認識音符1、認知音符ａ.五線譜有五條線，每條線，每個間都有一個音住上邊。師出示音符卡片，講解音符的結構，生學畫音符ｂ.音有高低，還有長短，長短不同，它們的形狀、名稱也不同。音符位置決定音的高低,音符形狀決定音的長短2、鞏固練習填一填四、聽辨音高1、出示音階和鍵盤對照圖，認識五線譜上的音相對應在鍵盤上的位置（生上臺彈琴鍵，感受音高）２、跟著樂譜唱識譜，翻譯成簡譜，并唱一唱３、聽一聽聽辨樂譜五、譯一譯，唱一唱１、出示簡譜＜＜找朋友＞＞生將簡譜譯成五線譜，指名學生上臺板演２、唱一唱六、拓展延伸簡譜＜＜踏浪＞＞譯成五線譜七、小結今天，我們

3、了解了古今中外各種各樣的樂譜，還學習、認識了五線譜，希望大家能夠喜歡上這種世界各國廣泛應用的樂譜，在今后的學習中能通過五線譜學習更多的音樂。八、下課板書設計：