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《等式的性質(zhì)（優(yōu)秀教案）.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、3．1．2等式的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：①了解等式的兩條性質(zhì)；②會(huì)用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的（用等式的一條性質(zhì)）一元一次方程；③培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、概括及邏輯思維能力；④滲透“化歸”的思想．教學(xué)重點(diǎn)：理解和應(yīng)用等式的性質(zhì)教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用等式的性質(zhì)把簡(jiǎn)單的一元一次方程化成“x=a”.教學(xué)過(guò)程：一、提出問(wèn)題用估算的方法我們可以求出簡(jiǎn)單的一元一次方程的解．你能用這種方法求出下列方程的解嗎？（1）3x-5＝22；(2)0.28-0.13y=0.27y＋1.第(1)題要求學(xué)生給出解答，第(2)題較復(fù)雜，估算比較困難，此時(shí)教師提出：我們必須學(xué)習(xí)解一元一次方程的其他方法．二、探究新知①實(shí)
2、驗(yàn)演示：教師先提出實(shí)驗(yàn)的要求：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，思考能否從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，再用自己的語(yǔ)言敘述你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律．然后按教科書(shū)第82頁(yè)圖2.1-2的方法演示實(shí)驗(yàn)．教師可以進(jìn)行兩次不同物體的實(shí)驗(yàn)．②歸納：請(qǐng)幾名學(xué)生回答前面的問(wèn)題．在學(xué)生敘述發(fā)現(xiàn)的規(guī)律后，教師進(jìn)一步引導(dǎo)：等式就像平衡的天平，它具有與上面的事實(shí)同樣的性質(zhì)．比如“8=8”，我們?cè)趦蛇叾技由?，就有“8＋6=8＋6”；兩邊都減去11，就有“8－11=8－11”
