大班音樂(lè)：讓愛(ài)住我家.doc

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1、大班音樂(lè)：讓愛(ài)住我家執(zhí)教：溫月紅活動(dòng)目標(biāo)：　　1.初步感受歌曲柔和、舒緩的旋律以及領(lǐng)唱和合唱。2.借助肢體動(dòng)作理解歌詞，能跟著音樂(lè)一起演唱，體驗(yàn)歌曲和諧、溫馨的氛圍?；顒?dòng)準(zhǔn)備：　　《讓愛(ài)住我家》課件活動(dòng)過(guò)程：　　1.教師表演手偶情景故事《讓愛(ài)住我家》·出示兔姐姐，教師以兔姐姐的口吻介紹。教師（兔姐姐）：小朋友你們好，我是兔姐姐，我有一個(gè)幸福的家，你們也有嗎？下面我來(lái)介紹下我的家庭成員吧！·根據(jù)兔姐姐的介紹，分別出示兔爸爸、兔媽媽、兔弟弟教師（兔姐姐）：這是我的爸爸、我的媽媽，我的弟弟。我和弟弟從來(lái)不吵架，常常會(huì)一起玩耍，我要是有什么好吃的，一定會(huì)和弟弟分享，弟弟

2、有什么好東西，也會(huì)和我一起分享，因?yàn)槲覀儌z是相親相愛(ài)的一家人。（這首歌曲的詞曲創(chuàng)作是由一個(gè)家庭的母親和父親完成的。由趙明、麥瑞婷攜女兒共同演唱。歌曲旋律柔和舒緩，演唱的整體氛圍突出了家庭的溫馨。尤其在兒童演唱部分，歌詞樸實(shí)貼近生活，充分突出了家庭情感的一個(gè)“愛(ài)”字。）·教師用手偶表演兔姐姐和兔弟弟互相謙讓玩玩具汽車(chē)、分享糖果的場(chǎng)景教師（兔姐姐）：弟弟，我這兒有好吃的巧克力，給你一顆。教師（兔弟弟）：謝謝姐姐！姐姐，你喜歡玩小汽車(chē)嗎，也給你玩一玩。教師（兔姐姐）：謝謝，你真好！·教師用手偶表演兔爸爸和兔媽媽承擔(dān)家庭雜事和互相尊敬的場(chǎng)景教師（兔爸爸）：老婆，今天的碗

3、我來(lái)洗吧，你忙了一天了去歇會(huì)吧！教師（兔媽媽）：老公，你工作也很辛苦，還是我來(lái)吧！教師（兔姐姐）：媽媽，我來(lái)幫你。教師（兔弟弟）：媽媽，我也來(lái)。·教師用手偶表演兔爸爸、兔媽媽、兔姐姐、兔姐姐相擁在一起的場(chǎng)景。（手偶表演能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，也有助于幼兒理解歌詞。）2.教師通過(guò)提問(wèn)，借助動(dòng)作理解歌詞。教師：你們喜歡兔子一家嗎？你覺(jué)得這個(gè)家是什么樣的，他們之間又是怎么做的呢？誰(shuí)會(huì)來(lái)做一個(gè)溫馨的樣子。3.仔細(xì)欣賞完整的音樂(lè)，感受歌曲柔和、舒緩的旋律教師：今天，兔姐姐也給我們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?！ね暾蕾p后提問(wèn)：教師：有誰(shuí)知道歌曲的前半部分是哪些人領(lǐng)

4、唱的，后半部分合唱的時(shí)候他們又唱了些什么？（合唱部分是整首歌曲的高潮部分，更體現(xiàn)溫馨和諧的感覺(jué)，這時(shí)候讓幼兒一起合唱，幼兒情緒高漲，表現(xiàn)能力會(huì)極強(qiáng)。）4.分段欣賞·欣賞歌曲童聲部分，理解童聲部分的歌詞，感受柔和的旋律·教師和幼兒一起隨音樂(lè)輕聲合唱童聲部分。·欣賞爸爸、媽媽領(lǐng)唱部分，理解歌詞，感受爸爸媽媽照顧家庭的辛苦。教師：爸爸是怎么唱的？媽媽呢？·欣賞合唱部分，感受家庭的溫馨和睦。教師：合唱的部分，誰(shuí)知道唱了什么？·幼兒重點(diǎn)學(xué)習(xí)合唱部分歌詞。5.完整欣賞視頻《讓愛(ài)住我家》，師幼借助動(dòng)作一起表演唱?！獛煟含F(xiàn)在，讓我們一起看著視頻，跟著音樂(lè)來(lái)唱一唱吧！