文字編排教學設計.doc

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1、《文字編排》教學設計課題名稱：文字編排知識與技能通過作品展示、任務驅(qū)動引導學生了解文檔中文字編排的操作方法，主要是字體及段落的設置方法。過程與方法通過學生閱讀、自主探究、互助學習、民主評議等，逐步掌握修飾文字的基本方法，最終將所學知識靈活應用到實際生活中去。情感、態(tài)度與價值觀讓學生在自主閱讀、自主探究、互助學習中學會學習，體驗學習計算機的快樂；提高學生的審美情趣，能對自己的文章進行個性化的修飾，并能對同學的作品進行評議，激發(fā)學生學習計算機的興趣。說明設計本課題的意義、在生活實踐中的重要價值通過圖片展示，給提供學生本課題的重要作用，通過兩個文檔的對比，激發(fā)學生學習興趣，提及文字編輯在w

2、ord中的重要作用，提出本節(jié)課所學知識的所有內(nèi)容、知識的重難點，關注教師后續(xù)的知識講解。教師活動學生活動展示知識回顧習題1、文字的選定：了解鼠標的單機、雙擊、三擊，鼠標拖動選取。2、文字的移動：了解拖動鼠標、剪切、粘貼的操作方法3、文字的刪除、添加、修改4、文本的保存、另存為。用多媒體軟件展示學生作業(yè)，評價作業(yè)、分析作業(yè)中優(yōu)缺點。讓學生代表上機演示操作過程。情景導入1、圖片展示文本編排在我們生活中的應用，讓學生了解word的編輯功能。2、展示兩個word文檔，讓學生觀察文檔。回答文檔編排所要完成的內(nèi)容。3、提出文字編排是文本編排最基礎的編輯操作，包括字體格式設置和段落設置。用兩個wo

3、rd文檔，呈現(xiàn)文字編排的重要作用：一個是經(jīng)過編輯的文檔，另一種是沒有經(jīng)過任何編輯的文檔。學生比較兩個文檔，分析兩個文檔的不同之處合作探究得出以下結(jié)論要完成一個美觀的文檔編排需要做以下方面的設置：1、字體大小、顏色、效果2、段落和行距3、背景圖片4、藝術字5、藝術邊框教學過程設計新課探究1、字體格式設置任務一：設置《花的故事》各段文字大小為四號任務二：設置《花的故事》第二、三、四段文字為楷體，一、五、六段文字為幼圓。任務三：設置《花的故事》第五、六自然段的文字為紫色，其余段落為自動任務四：設置《花的故事》第四段文字“打入淤泥，永世不得再登南天”為紅色、傾斜、加粗3、教師評價學生練習并提

4、出新知識：1）、文字著重號，2)、文字間距，3）、字體效果。對學生根據(jù)學情分為四個小組，學生按小組領取自己的任務，通過獨立實踐、合作探究，完成各自任務。認真觀看教師演示，了解字體的其他設置效果。新課探究2、段落格式設置1、教師介紹段落設置對話框，讓學生了解段落設置中的對齊方式、段前段后間距設置、段落縮進設置、段落行距設置（單倍、多倍、固定值的設置）等段落的相關設置2、提供練習任務。任務一：設置對齊方式為左對齊任務二：設置第五自然段與上一段的段前間距2行任務三：設置整篇文檔的行距為單倍行距。任務四：設置整篇文檔為段落首行縮進2字符1、學生認真學習、觀看老師對段落設置的講解操作2、練習任

5、務。按要求完成段落設置。課程小節(jié)：展示學生對字體及段落的設置成果，與學生共同總結(jié)本節(jié)課所學到的知識：字體格式設置（字體、字號、顏色、間距、字體效果）段落設置（對齊和縮進，行距的設置）學生總結(jié)本節(jié)課所學到的知識內(nèi)容：字體格式設置（字體、字號、顏色、字體間距、字體效果）段落設置（對齊和縮進，行距的設置）課堂練習：發(fā)放學生練習《黃山》要求1、設置第一段文字為藍色、楷體，其余文字為黑色、宋體2、設置標題文字為：一號字、黑體、加粗、文字間距為加寬10磅、文字效果為禮花綻放。3、設置每段首行縮進2字符，行距為固定值20磅，段落對齊方式為左對齊學生按要求完成課堂作業(yè)。并及時上交課堂作業(yè)。