陪孩子一起游戲.doc

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1、陪孩子一起游戲揚(yáng)中市油坊中心幼兒園石知鑫我走到益智區(qū)，下棋的地方時(shí)，溫欽然叫住了我：“老師，這個(gè)棋怎么下呀？”這次玩下棋的小朋友選擇的都是飛行棋，于是，我就在一旁跟他一邊玩一邊教。“耶！我學(xué)會了！”學(xué)會飛行棋的他很開心，游戲里還當(dāng)起了小老師，教其他的小朋友下飛行棋。然然平時(shí)比較的調(diào)皮，不太受管束，玩游戲基本都是玩到一半就失去耐心了，這次玩飛行棋在我教了他方法之后，他對飛行棋剛感興趣了，還愿意主動(dòng)教其他的小朋友，我發(fā)現(xiàn)他進(jìn)步了。但是與此同時(shí)，我也在反思，在孩子的自主游戲中，我們老師到底應(yīng)該站在什么位置才比較的合適？我們在設(shè)計(jì)游戲的時(shí)候，有

2、沒有考慮到孩子會不會玩？棋類游戲是益智游戲中的其中一種內(nèi)容，它是目的性是比較強(qiáng)的一種智力活動(dòng)。需要安靜的環(huán)境，需要幼兒神情專注地投入到活動(dòng)中，具有較強(qiáng)的挑戰(zhàn)性，對幼兒抽象思維發(fā)展作用明顯。同時(shí)它能夠滿足幼兒的好奇心和求智的欲望，滿足幼兒認(rèn)知發(fā)展的興趣和需要，是幼兒活動(dòng)性、探索性學(xué)習(xí)的有效途徑，是滿足幼兒自我挑戰(zhàn)的需求，搭建成功的平臺。但是在游戲過程中缺乏教師的指導(dǎo)，孩子們就不太愿意去玩，不會玩，只有在教師一起進(jìn)行時(shí)才會有興趣。所以，在游戲的過程中，我們應(yīng)該更多的給予孩子指導(dǎo)。