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1、談?wù)勛x書對(duì)自己專業(yè)成長的助益作用謝瑩轉(zhuǎn)眼間，我從事教育教學(xué)工作已有九個(gè)年頭了。在這九年的教學(xué)工作中，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也對(duì)一些問題產(chǎn)生了困惑。我通過讀書，解決了自己的困惑。因此，書成了我的知心朋友，一有空，我就拿起教育教學(xué)專業(yè)書籍細(xì)細(xì)品讀，盡情地享受讀書的快樂。是書讓我開闊了眼界，使我認(rèn)清了當(dāng)前的教育理念，從而找到更有效的教學(xué)方法。的確，讀書對(duì)我的幫助很大。當(dāng)我在教育教學(xué)工作中遇到什么難題時(shí)，書總會(huì)使我茅塞頓開。例如：初踏工作崗位之時(shí)，我對(duì)工作還很生疏，蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》為我解開了許多教學(xué)中的困
2、惑，我明白了教師在教育教學(xué)中應(yīng)該更多地展示，而不是灌輸；是引領(lǐng)，而不是強(qiáng)制；是平等的傳遞，而不是居高臨下的施舍，從而明確了自己的教學(xué)方向。鄭杰《給教師的一百條新建議》用生動(dòng)的實(shí)際事例和精辟的理論分析，為剛剛走上工作崗位的我指點(diǎn)迷津，掌舵導(dǎo)航——我感受到了擁有自己的精神空間對(duì)教師來說是多么重要，體會(huì)到了思索的快樂，認(rèn)識(shí)到了贊美的神奇作用……過去常說，如果想要給學(xué)生一碗水，自己必須得有一桶水。現(xiàn)在看來，一桶水還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,更需要有“源頭活水”。這就需要我們必須不斷地讀書，不斷地進(jìn)行“充電”，才能使自己擁有源源不斷的“活水”
3、。時(shí)下，有一種令人尷尬的教書者自己不讀書的現(xiàn)象。有時(shí)，給自己找借口，因?yàn)楣ぷ髅?，抽不出時(shí)間，兩眼一睜，忙到熄燈；有時(shí)也會(huì)覺得閱讀是一件奢侈的事情，還不如批改幾張?jiān)嚲?，看幾本作業(yè)更會(huì)有效。有時(shí)也會(huì)怨恨：的確也讀了一些書，可總感覺對(duì)教學(xué)工作或者對(duì)自己的專業(yè)成長沒有多大的幫助。總而言之，教師不閱讀并不是教師的主動(dòng)選擇，而是迫于無奈的一種放棄，但久而久之，這也就成了一種不好的習(xí)慣。如何讓老師體驗(yàn)閱讀的樂趣，恢復(fù)讀書的興趣，這是一個(gè)很有挑戰(zhàn)性的課題。經(jīng)過不間斷地、更為廣泛地閱讀，我終于體會(huì)到：要讓自己的專業(yè)成長更快些，更好些，
4、必須堅(jiān)持好好讀書，因?yàn)殚喿x才能成長！閱讀，對(duì)于教師而言不僅僅是休閑，不僅僅是遣懷，更是一種成長的推動(dòng)力。我覺得：閱讀讓教學(xué)更有底氣，老師需要閱讀，讀懂教育這本書，讀出不一樣的感受，讀出收獲，讀出成長。愛讀書，愛學(xué)生一樣得重要！作為教師，要讀什么樣的書呢？首先，要博覽群書，各種題材的書都可以看，哲學(xué)、歷史、生活、教育、政治、經(jīng)濟(jì)、文化，科技等等方面的都可以讀。第二，要讀學(xué)科類書籍。一個(gè)教師要了解自己學(xué)科的來龍去脈，學(xué)科背后的教育哲學(xué)、教育文化學(xué)。這樣，在課堂上，教師就能清楚地知道自己所教的內(nèi)容在學(xué)科發(fā)展史上、在學(xué)科體系
5、中處于什么位置、與其它知識(shí)有什么相關(guān)聯(lián)系，這樣教學(xué)就不會(huì)盲目、呆滯。第三，要觀看名師的課堂實(shí)錄，聽取他們的報(bào)告、講座、成長之路，因?yàn)椤皬闹锌梢杂兴梃b”。第四，要精讀教育方面的報(bào)紙、期刊，了解教改的前沿和前人的研究成就。讀書，不是功利性的，不是學(xué)校強(qiáng)加的一項(xiàng)額外任務(wù)，而是伴隨著教學(xué)實(shí)踐同時(shí)進(jìn)行的，是教師的專業(yè)成長過程中必不可少的精神食糧。讀書是我們的生存的必需，正像我們?nèi)诵枰燥垺⑿菹⒌鹊纫粯?，這是必需的事情。老師自己閱讀不是最終目的，更為重要的是：讀書服務(wù)課堂教學(xué)。我要通過讀書和課堂實(shí)踐把我的每一節(jié)課變成一扇窗，一
6、扇干干凈凈、透明透亮的窗，而不是一面墻。我要用我的思想去啟發(fā)學(xué)生的思想，用我讀的書為學(xué)生打開一扇扇思接千載，視通萬里的窗口。作為一名教師，我深知讀書的重要性。記得高爾基說過，“書是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。”?讀書既是我們自身成長的需要，也是當(dāng)今社會(huì)對(duì)我們教師的要求。如果不讀書，我們的思想就會(huì)枯竭，就會(huì)跟不上時(shí)代的步伐，當(dāng)然也就培養(yǎng)不出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新型人才，那將是我們終身的遺憾。因此，我們要鼓勵(lì)自己要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地讀書，不斷地用知識(shí)充實(shí)自己。我始終以一顆平和的心態(tài)、一種活到老學(xué)到老的精神和一股永
7、不磨滅的激情來工作、學(xué)習(xí)。我要讓讀書成為一種習(xí)慣，使我的教育生涯因?yàn)槎嘧x書而變得更加精彩！
