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《黃山奇松（簡(jiǎn)案）.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、《黃山奇松》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)今天，老師帶領(lǐng)大家一起去黃山游玩，盡情飽覽一下“四絕”之首的黃山奇松。生齊讀課題你們覺(jué)得哪個(gè)字應(yīng)該重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下？那就請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x一遍。讀了課題之后你想知道什么？解決了這個(gè)問(wèn)題課文你就真正讀懂了。老師這兒幾組詞語(yǔ)來(lái)檢查一下大家的預(yù)習(xí)。（幻燈出示詞語(yǔ)）指名讀，齊讀。請(qǐng)大家快速瀏覽課文第二小節(jié)，看看課文向我們介紹了哪幾種松樹(shù)？（師板書(shū)：迎客松、陪客松、送客松）課文是怎樣具體描寫(xiě)這三種奇松的呢？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自學(xué)要求自讀課文的第2自然段。（課件出示自讀小提示）誰(shuí)來(lái)讀一讀描寫(xiě)迎客松的句子？（指名讀）（出示迎客松圖）瞧！
2、這就是黃山第一名松迎客松。我們先抓住重點(diǎn)詞、句來(lái)體會(huì)迎客松的“奇”。先來(lái)看第一句（課件出示句子），誰(shuí)來(lái)談一談你圈畫(huà)的詞語(yǔ)？大家請(qǐng)看（課件出示飽經(jīng)風(fēng)霜的笑臉）這是一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，他的皺紋里就寫(xiě)著飽經(jīng)風(fēng)霜，他雖然經(jīng)歷了那么多的艱難困苦，但他卻依然笑得那么的燦爛，臉上寫(xiě)著的都是幸福。據(jù)我所知，這棵迎客松已經(jīng)有1000多年的高齡了，大家想象一下，迎客松可能經(jīng)歷了哪些風(fēng)霜？同學(xué)們的想象力真豐富，迎客松無(wú)論是嚴(yán)寒酷暑，還是風(fēng)吹日曬，雖然經(jīng)歷了那么多的苦難，但仍然長(zhǎng)得是那么的……郁郁蒼蒼、充滿(mǎn)生機(jī)。那你們說(shuō)奇不奇？你們能把迎客松的生命力頑強(qiáng)讀出來(lái)
3、嗎？（自讀、指生讀、齊讀）能體現(xiàn)迎客松奇的句子是哪一句呢？（課件出示句子）迎客松被稱(chēng)為什么？這句話(huà)運(yùn)用了什么修辭手法呢？對(duì)，你看的真準(zhǔn)。同學(xué)們，請(qǐng)看看這幅圖，這斜伸出去的枝干像什么？正因?yàn)槿绱耍圆湃∶麨椤髡叩南胂罅φ媸翘S富了，我相信我們班同學(xué)的想象力更豐富，誰(shuí)能試著想象一下，迎客松斜伸著手臂，會(huì)說(shuō)些什么歡迎詞來(lái)歡迎賓客的到來(lái)呢？大家一起來(lái)讀讀這句話(huà)吧，讀出迎客松的熱情與好客。迎客松不愧為一大奇松，它姿態(tài)雄偉生命力頑強(qiáng)，你知道人們是怎么評(píng)價(jià)它的嗎？（課件出示句子。）生齊讀。其實(shí)迎客松已經(jīng)不僅僅是黃山奇松的代表，是黃山的象征，更
4、是國(guó)之瑰寶，在人民大會(huì)堂的會(huì)客廳里就有一副迎客松圖，還有許多飯店里也都有迎客松圖，它已經(jīng)成為中華民族熱情好客的象征了。我們一起再來(lái)讀讀這句話(huà)。剛才我們學(xué)描寫(xiě)迎客松的句子時(shí)用了哪些方法來(lái)學(xué)的？抓住了重點(diǎn)詞、句體會(huì)到了迎客松的生命力頑強(qiáng)，熱情好客，其實(shí)也就是迎客松的奇，（課件出示陪客松和迎客松圖）誰(shuí)知道這兩顆松樹(shù)叫什么名字？老師現(xiàn)在不用你說(shuō)，下面就請(qǐng)同學(xué)們用剛才圈畫(huà)的方法自學(xué)描寫(xiě)陪客松和送客松的句子，小組內(nèi)合作。猜猜這棵是什么松？你的理由是什么？另一棵呢？是什么松？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？你抓住了哪個(gè)詞體會(huì)到的？“盤(pán)曲”，大家看圖，這棵樹(shù)的枝干是彎彎
5、曲曲的。對(duì)，陪客松和送客松也很奇特。黃山松這么奇，你們想不想把它們的“奇”讀出來(lái)呢？那下面就請(qǐng)同學(xué)們選自己喜歡的句子，愿意讀哪句就讀哪句，想怎么讀就怎么讀，讀出你最高的水平，一會(huì)你們一起比賽，看誰(shuí)讀得最“奇”。(學(xué)生積極的練讀，讀得很投入)誰(shuí)想來(lái)展示一下自己？（根據(jù)學(xué)生自愿，選出了三名學(xué)生，分別讀迎客松、陪客松、送客松，讀得非常有感情）讀得真好，你覺(jué)得自己行你就一定能行，要敢于展示自己，有自信。誰(shuí)還想讀？（許多同學(xué)舉手）都想讀?。磕敲次覀兙鸵黄鹈烂赖淖x，讀出黃山松的奇！黃山松還“奇”在哪兒？（課件出示第三自然段），默讀這段話(huà)，用詞來(lái)概
6、括。千姿百態(tài)?。ò鍟?shū)：千姿百態(tài)）到底有哪些姿態(tài)？（引讀第二句）下面，就讓我們發(fā)揮自己的想象，填一填下面這段話(huà)，小組內(nèi)先練習(xí)著說(shuō)說(shuō)，能說(shuō)一句也可以。（課件出示說(shuō)話(huà)練習(xí)：黃山松千姿百態(tài)同學(xué)們的想象力真豐富，看看第三段是什么結(jié)構(gòu)？總—分—總。同學(xué)們可以用總-分-總的結(jié)構(gòu)寫(xiě)一黃山：怪石。（課件出示黃山怪石圖）假如讓我們用總-分-總的結(jié)構(gòu)寫(xiě)“怪石”，重點(diǎn)圍繞哪個(gè)字寫(xiě)？怪。第一句可以怎么寫(xiě)？生：黃山石真是千奇百怪。第二句就可以聯(lián)系圖片，展開(kāi)想象各種各樣千奇百怪的黃山石。師：第三句怎么說(shuō)？五．談收獲。師：現(xiàn)在這個(gè)問(wèn)號(hào)能去掉嗎？同學(xué)們能不能談?wù)勛约涸?/p>
7、本節(jié)課的收獲。師：看看我們的課后作業(yè)是什么。（課件出示作業(yè)）
