水的組成課件.pptx

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1、課題3水的組成1.知道氫氣的物理性質(zhì),正確描述氫氣的化學性質(zhì),2.能根據(jù)水的電解實驗知道水的組成。(重點)3.培養(yǎng)學生觀察實驗,分析實驗能力活動一:閱讀課本79頁內(nèi)容說出氫氣的物理性質(zhì)化學性質(zhì)1.觀察實驗4-5說出實驗現(xiàn)象。2.討論上述實驗有無新物質(zhì)生成?發(fā)生了什么變化,上述實驗中是否有水滴生成?活動二、探究實驗:電解水的實驗1.通電后,電極上有_______產(chǎn)生;氣泡產(chǎn)生的速度正極______,負極______;一段時間后產(chǎn)生的氣體的體積負極是正極的_____倍。2.與正極相連的試管中的氣體能使帶火星的木條_____,該氣體是______,與負極相連的試管中的氣體能,該氣體是_______

2、。3.寫出此反應的文表字達式:。實驗現(xiàn)象:2快慢氣泡氫氣燃燒,發(fā)出淡藍色火焰氧氣復燃水 氫氣+氧氣通電討論1.上述實驗中水是否發(fā)生了分解反應2.分析水的生成和分解實驗,說明其中的哪些現(xiàn)象和事實能夠說明水不是一種元素,是由氫、氧兩種元素組成的?;顒尤^看水電解微觀示意過程,學生概述此微觀過程,說出化學變化的實質(zhì)。盤點收獲談談本節(jié)課的收獲

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