荷塘舊事講課2.ppt

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1、荷塘舊事1、了解文章內(nèi)容，感受荷塘景色之美和鄉(xiāng)下生活之美，體會(huì)農(nóng)村孩子淳樸善良的美好心靈。2、學(xué)習(xí)本文景物描寫的方法，體會(huì)它的作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)：自主讀識(shí)1、朗讀課文，力爭(zhēng)在短時(shí)間里把課文讀正確、讀通順。2、概括文章主要內(nèi)容。1、讀一讀點(diǎn)綴顫動(dòng)清澈恬靜炫耀攫住嘔吐留戀憨直淳樸邊緣驚駭2、說(shuō)說(shuō)文章主要內(nèi)容小檢測(cè)合作讀議1、課文寫了哪幾件舊事？你最感興趣的是哪件事？讀一讀、畫一畫、說(shuō)一說(shuō)。2、這篇文章在寫法上與《我的伯父魯迅先生》、《花臉》相比，最顯著的特點(diǎn)是什么？有什么作用？有時(shí)，我們分成兩隊(duì)，相互擊水。那情景更是鬧得慌。

2、急速的水線向?qū)Ψ缴淙?，又從?duì)方射來(lái)，水線交射在一起，撞擊出點(diǎn)點(diǎn)白珠，騰起，落下?！皣W嘩”的撩水聲，“呀呀”的叫喊聲，亂糟糟響成一片。塘邊樹上的鳥也被駭?shù)猛Ｖ沽锁Q叫。兩條戰(zhàn)線越逼越近，最后混成一團(tuán)。搞不清誰(shuí)和誰(shuí)是一隊(duì)的啦，只是閉著眼，嘴里“撲撲”地吐著，使勁往外擊水。當(dāng)我們互相扭在一起時(shí)，便停止了擊水，哈哈大笑起來(lái)。我雙腳夠不著底，身子像鉛塊般地往下墜，只覺(jué)得眼前金花亂冒，耳朵里嗡嗡作響，腦袋漲得幾乎要炸，水還一個(gè)勁往嘴里涌。突然，我覺(jué)得有人抓住了我的手腕，接著一股力把我拖出來(lái)。原來(lái)，小伙伴們?cè)谒信懦梢魂?duì)，手拉手鐵鏈

3、般將我拖到岸上。手拉手鐵鏈般合作讀議1、課文寫了哪幾件舊事？你最感興趣的是哪件事？讀一讀、畫一畫、說(shuō)一說(shuō)。2、這篇文章在寫法上與《我的伯父魯迅先生》、《花臉》相比，最顯著的特點(diǎn)是什么？有什么作用？月朗風(fēng)清的夜晚，舅舅領(lǐng)我去那塘邊散步。來(lái)到塘邊，只見滿塘浮光躍金，如繁星閃爍。塘四周的樹木在微光下形成一圍黑綠。整個(gè)月牙泡恰似一彎晶瑩的新月嵌在田野上。白天，塘面在陽(yáng)光下泛著綠光，在微風(fēng)中漾著綠浪；綠色的荷葉鋪在水面上，綠葉中點(diǎn)綴著許多粉紅的荷苞和荷花，嬌嫩而潔凈的荷花顫動(dòng)著，像披著青紗跳舞的少女。月朗風(fēng)清的夜晚，舅舅領(lǐng)我去

4、那塘邊散步。來(lái)到塘邊，只見滿塘浮光躍金，如繁星閃爍。塘四周的樹木在微光下形成一圍黑綠。整個(gè)月牙恰似一彎晶瑩的新月嵌在田野上。白天，塘面在陽(yáng)光下泛著綠光，在微風(fēng)中漾著綠浪。綠葉中點(diǎn)綴著許多粉紅的荷苞和荷花，嬌嫩而潔凈的荷花顫動(dòng)著，像披著青紗跳舞的少女?？伎寄銥槭裁炊嗄旰螅呛商寥詴r(shí)時(shí)浮現(xiàn)在“我”眼前？讀練提升打雪仗仿寫片段：打水仗仿寫點(diǎn)：動(dòng)作描寫、運(yùn)用象聲詞、側(cè)面描寫。請(qǐng)欣賞：曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜(niǎo,nuó)地開著的，

5、有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫（miǎo,máng）的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電一般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈(mò)的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。——節(jié)選朱自清《荷塘月色》