初中思品教學(xué)案例.doc

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1、課題：人教版七年級(jí)思品上冊(cè)第二課第二框享受學(xué)習(xí)工作案例?科目：思想品德?教學(xué)對(duì)象：七年級(jí)學(xué)生?課時(shí)：?1提供者：耿慶勉單位：?河北省灤南縣方各莊初級(jí)中學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容分析人教版思想品德上冊(cè)第二課第二框享受學(xué)習(xí)，主要包括學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)和探索世界的奧妙兩部分內(nèi)容。使學(xué)生從體驗(yàn)的角度認(rèn)識(shí)、感受學(xué)習(xí)，從而領(lǐng)悟?qū)W習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)，從單純的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)提升到學(xué)習(xí)態(tài)度層面的引導(dǎo)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：懂得學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，是苦樂(lè)交織的，人是自然、社會(huì)和自我的活動(dòng)；認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)既是權(quán)利又是義務(wù)；珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。能力目標(biāo)：讓我們認(rèn)識(shí)

2、學(xué)習(xí)、感受學(xué)習(xí)，從而領(lǐng)悟?qū)W習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。培養(yǎng)我們的閱讀分析能力，口頭表達(dá)能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的苦與樂(lè)，學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)；珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度三、學(xué)習(xí)者特征分析剛升入七年級(jí)的新生，年齡小，對(duì)于學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)只停留在表面認(rèn)識(shí)上，通過(guò)課前對(duì)學(xué)生的抽查了解，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)這方面的認(rèn)識(shí)較少，所以加強(qiáng)學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，為將來(lái)更好的發(fā)展打基礎(chǔ)。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程，明確擁有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)是快樂(lè)的。進(jìn)一步指出初中三年學(xué)習(xí)的重要性，從而激發(fā)學(xué)生把握好初中學(xué)習(xí)生活。主要采取自主學(xué)習(xí)、小組合作探

3、究等方式五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1、如何正確看待學(xué)習(xí)中的苦和樂(lè)，體會(huì)到享有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和權(quán)利本身就是一種快樂(lè)。2、意識(shí)到學(xué)習(xí)是一種享受。六、教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師放歌《讀書(shū)郎》提出問(wèn)題辯論賽：學(xué)習(xí)中樂(lè)大于苦還是苦大于樂(lè)正方----樂(lè)大于苦反方-----苦大于樂(lè)通過(guò)學(xué)生參與，激烈辯論，加深對(duì)知識(shí)的掌握與理解白板出示材料圖片討論完成造成他們失學(xué)的原因并談感受使學(xué)生明白今天探索世界的奧妙各小組展示課下收集的世界奧妙知多少鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力?這些你們是怎樣知道的？小組互相質(zhì)疑，互相解答激發(fā)學(xué)生求知與探索的興趣?，明白要不斷的學(xué)習(xí)七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

4、自我評(píng)價(jià)：1、黎明老是抱怨：“上中學(xué)后，作業(yè)多，考試多，考100分的時(shí)候少，學(xué)習(xí)真是太苦了?！蹦阏J(rèn)為黎明要改變現(xiàn)狀應(yīng)該（）①認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程本來(lái)就是非常痛苦的事②認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)是一種探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力③認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)只有苦，沒(méi)有樂(lè)?、苷J(rèn)識(shí)到克服一個(gè)困難，就能得到一種新的知識(shí)，就能發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自我的快樂(lè)A.①③B.①②③④C.①②D.②④2、下面對(duì)學(xué)習(xí)中的“樂(lè)”的分析不正確的是（）A．當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解了世界奧秘的時(shí)候B．當(dāng)我們聽(tīng)不懂老師講的課，完不成作業(yè)的時(shí)候C．當(dāng)我們通過(guò)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能的時(shí)候D．當(dāng)我們

5、的好奇心在學(xué)習(xí)中獲得滿(mǎn)足的時(shí)候3、“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。”這句話(huà)的寓意告訴我們（）A．要知道天有多高，就必須登上高山去測(cè)量B．要知道地有多厚，就必須親自到深溪去勘測(cè)C．要取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，就必須實(shí)踐，探索世界的奧秘D．以上都是正確的4、被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)2006人物”的藍(lán)領(lǐng)專(zhuān)家孔瑞祥曾說(shuō)；“人可以沒(méi)有文憑，但不可以沒(méi)有知識(shí)。”在平時(shí)，孔瑞祥總是帶著書(shū)，如饑似渴地學(xué)習(xí)。這啟示我們（）①知識(shí)有助于我們成長(zhǎng)②現(xiàn)在可以不學(xué)習(xí)，等參加工作后再學(xué)也不遲③終身學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的需要④只有刻苦學(xué)習(xí)，才能取得事業(yè)上的成功A.

6、①②③B.①②④C.①③④D.②③④5、在學(xué)習(xí)中探究，在探究中學(xué)習(xí)。你認(rèn)為享受學(xué)習(xí)的過(guò)程是①了解世界奧秘的過(guò)程②發(fā)現(xiàn)自己潛能的過(guò)程③不斷提高精神境界的過(guò)程④實(shí)現(xiàn)新的自我超越的過(guò)程A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④拓展延伸你是怎樣看待學(xué)習(xí)過(guò)程的？八、板書(shū)設(shè)計(jì)?1、學(xué)習(xí)是一個(gè)有苦有樂(lè)、苦樂(lè)交織的過(guò)程2、擁有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)是一種享受和幸福3、探索世界的奧妙九．教學(xué)反思作為初中生，面對(duì)初中學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的新問(wèn)題，會(huì)遇到很多困難，如不能很快適應(yīng)這種變化，就會(huì)產(chǎn)生畏難情緒，這對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信心有很大的影響。因此，幫助學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從內(nèi)

7、心激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的好奇心，逐漸學(xué)會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行有效的調(diào)控，提高主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀就尤為重要了。本框題由“學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)”和“探索世界的奧妙”兩目組成，主要從體驗(yàn)的角度讓學(xué)生認(rèn)識(shí)、感受、享受學(xué)習(xí)，從而領(lǐng)悟?qū)W習(xí)帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣，能夠喜歡學(xué)習(xí)，進(jìn)而讓學(xué)生感受到享受學(xué)習(xí)的權(quán)利本身就是一種快樂(lè)。樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀和終身學(xué)習(xí)的理念。上課前，我以歌曲《讀書(shū)郎》為背景，創(chuàng)設(shè)情境，渲染課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。整個(gè)一節(jié)課，絕大部分學(xué)生的表現(xiàn)都是出色、積極的，通過(guò)自己的親身體會(huì)說(shuō)明學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)，為了加深學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)中的苦與

8、樂(lè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，我展示貧困地區(qū)、戰(zhàn)亂國(guó)家、疾病纏身的同齡人的圖片，引發(fā)學(xué)生思考，我們與這些人相比“擁有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)，這就是人生最大的幸福和快樂(lè)”，進(jìn)而真正體會(huì)“享受學(xué)習(xí)”的含義