淺談如何防止學生沉迷網(wǎng)絡(luò).doc

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1、如何防止學生沉迷網(wǎng)絡(luò)一、重視學生信息技術(shù)課，成為每一個學校的特色課計算機對學生的影響非常大，所以每一個學校都應(yīng)該把信息技術(shù)課重視起來，使其成為學校的一門特色課。利用信息技術(shù)課的特點，合理利用現(xiàn)有的資源，開展各類有益于學生的活動。1、開展各類信息技術(shù)比賽，培養(yǎng)學生學習興趣學會信息課的基礎(chǔ)知識容易，要學有所成卻不易。如果能定期的開展一些活動，使信息技術(shù)課所學的知識得以延伸，還能提高學生的學習熱情。如果想要優(yōu)勝，必定要付出努力。當專注于比賽時，相應(yīng)的就會減少網(wǎng)絡(luò)對學生影響。根據(jù)信息課的內(nèi)容，可以開展以

2、下幾種比賽：⑴鍵盤輸入的比賽。平時幾節(jié)信息課并不能讓學生熟練地學會文字輸入，而通過比賽能使學生扎實的學會這項基本技能。⑵畫圖比賽。學生具有豐富的想象力，簡單的畫圖軟件，在他們手中卻不簡單，他們往往能能畫出讓人意想不到的圖畫。不但能使他們增加對信息課的興趣，還能培養(yǎng)他們的耐心，因為鼠標畫畫可不容易。⑶電子版報制作。這項比賽即可以個人制作，也可以小組合作。利用信息課的時間很難制作出精美的電子板報，只有在課外去制作，這樣學生在家中能有目的的用電腦學習，而不是把時間消耗在游戲上。⑷幻燈片制作。同樣即能個

3、人制作又能小組合作的比賽，通過網(wǎng)絡(luò)搜索，收集素材來制作幻燈片?？梢耘囵B(yǎng)學生正確使用網(wǎng)絡(luò)的認識，提高網(wǎng)絡(luò)使用技能。[5]對有能力的同學開展個人主頁制作。讓學生在制作過程體會成功的感覺，同時也可以展示自己的電腦才能，讓其它同學了解自己。最后給予學生制作進行評價，以鼓勵學生的積極性。不管是哪一種比賽，都能讓學生獲得成就感，讓他們覺得電腦可以做很多有意義的事情，而不是一臺高級游戲機，這樣學生大部分的時間就會花在學習和比賽上，到致于總有時間去玩游戲，很大程度上轉(zhuǎn)移了學生的學習興趣。2、展示學生作品，培養(yǎng)學

4、生特長通過一系列的比賽，積累學生的作品，定期的展示給其他學生觀看。一方面獲獎的學生獲得了榮譽和成就感，同時還培養(yǎng)了他們的特長。另一方面其他學生觀看后，發(fā)現(xiàn)原來用信息課所學的知識可以制作出各種各樣精彩的作品，無形中提高了他們對信息課的興趣。所以信息課應(yīng)該成為每個學校的特色課，激發(fā)學生學習的積極性，讓學生能學以致用，體驗信息課帶來的快樂！二、加強家校聯(lián)系，提高家長的認識以農(nóng)村為例，父母買電腦的目的并不是因為需要電腦幫助孩子學習，而只是因為別人家有電腦，所以覺得也應(yīng)該買一臺，一旦工作繁忙，就忽視了對孩

5、子的管教。面對這種情況，有必要加強家校聯(lián)系，提高家長對電腦的認識，可以讓家長在家中采取一些管理措施：1、嚴格控制使用時間。學生之所以會沉迷于游戲，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，最重要的原因就是家長沒有約束他們使用電腦的時間，沉迷的程度和使用的時間是成正比的。所以父母要嚴格控制時間，養(yǎng)成好習慣。1、安裝兒童防護軟件網(wǎng)絡(luò)充斥著大量的不良信息，為了孩子能有個健康的上網(wǎng)環(huán)境，有必要在家中安裝兒童防護軟件，如NoPorn、家長無憂、電子家長、費爾網(wǎng)絡(luò)監(jiān)護專家等。2、培養(yǎng)學生其他的興趣愛好如果學生能有其他的興趣愛好，也就不會

6、沉迷在電腦游戲或網(wǎng)絡(luò)中。興趣愛好的培養(yǎng)因人而異，可以是體育、藝術(shù)、文學等。在休閑之余偶爾玩玩電腦調(diào)節(jié)，業(yè)余生活還能過得豐富多彩。二、學科整合，學以致用如果不對所學的知識加以運用，無疑學無所用。在網(wǎng)絡(luò)普及的今天，應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)的特點和資源，讓學生知道可以用網(wǎng)絡(luò)幫助自己學習。1、信息的搜集當學生學會了用搜索引擎收集信息后，各科教師可以有意識的在教學中讓學生收集相關(guān)有用的信息，幫助教學，既能提高學生的網(wǎng)絡(luò)使用技能，又能開拓學生知識面，讓網(wǎng)絡(luò)成為學習的工具。2、作業(yè)網(wǎng)絡(luò)化語文學科可以充分利用網(wǎng)絡(luò)來實現(xiàn)作

7、業(yè)網(wǎng)絡(luò)化。例如，可以讓學生用博客寫日志。既能提高寫作水平，又能正確使用網(wǎng)絡(luò)資源。還可以用電子郵件發(fā)送作文，讓學生體會網(wǎng)絡(luò)的便利之處。3、遠程協(xié)助教學當學生在學習上遇到困難時，可以利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點，對學生進行遠程的協(xié)助教學，可以用聊天工具、視頻軟件、電子郵件等方式進行指導。21世紀是一個以計算機網(wǎng)絡(luò)和知識經(jīng)濟為核心的信息時代，信息技術(shù)也是每一個學生應(yīng)掌握的基本技能。然而網(wǎng)絡(luò)對缺乏自制力的中小學生來說，是一把雙刃劍。正確的認識和使用網(wǎng)絡(luò)，其結(jié)果必然利大于弊；但如果沒有正確引導，沉迷在電腦游戲或網(wǎng)絡(luò)，那

8、又將是弊大于利。所以面對網(wǎng)絡(luò)帶來的負面影響，需要社會、學校、家庭共同聯(lián)合起來，塑造一個適合孩子成長的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓他們健康成長。