自己動(dòng)手電腦組裝教案.doc

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1、項(xiàng)目：自己動(dòng)手電腦組裝一、項(xiàng)目要求：根據(jù)給定硬件組裝一臺(tái)計(jì)算機(jī)，該項(xiàng)目分為三個(gè)子項(xiàng)目：1、拆計(jì)算機(jī)；2、裝計(jì)算機(jī)；3、確定適合自己的計(jì)算機(jī)配置；二、項(xiàng)目目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：能組裝電腦的各個(gè)基本構(gòu)件（機(jī)箱，電源，CPU，內(nèi)存，網(wǎng)卡，硬盤等），能把理論跟實(shí)際聯(lián)系起來，確定適合自己的計(jì)算機(jī)配置。2、過程與方法：通過學(xué)生合作交流、課件演示、學(xué)生活動(dòng)等形式，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：（1）讓學(xué)生在自主解決問題的過程中培養(yǎng)成就感，為今后學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。（2）通過小組協(xié)作和主題研究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的意識(shí)和研究探索的精神，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)的興趣。三、項(xiàng)目重點(diǎn)

2、：掌握認(rèn)識(shí)各種I/O接口，掌握CPU，內(nèi)存，網(wǎng)卡的安裝方法。四、項(xiàng)目難點(diǎn)：熟練掌握各種信號(hào)線，電源線的連接方法。突破重點(diǎn)、難點(diǎn)：①學(xué)生在老師的引導(dǎo)下完成項(xiàng)目。②教師幫助個(gè)別學(xué)生提高水平。五、項(xiàng)目準(zhǔn)備：1.螺絲刀2.可供拆裝的計(jì)算機(jī)3.供學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)軟件4.液晶投影儀5.計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)6.通過三種方式收集電腦配置單：①通過報(bào)紙、雜志收集②詢問已有計(jì)算機(jī)的親友鄰居5③到本地的電腦賣場實(shí)地調(diào)查六、項(xiàng)目時(shí)間：1課時(shí)項(xiàng)目分析：1、內(nèi)容分析：本單元的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞微機(jī)的組裝這個(gè)主題而展開的。學(xué)生在學(xué)習(xí)了前面基本部件與選購后，繼續(xù)學(xué)習(xí)將這些部件組裝成完整的計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的操作，加深他們對(duì)于計(jì)算機(jī)硬件

3、系統(tǒng)的了解。本課是微機(jī)組裝，由3個(gè)部分組成，上一節(jié)課已經(jīng)講解了前一個(gè)部分：安裝前的準(zhǔn)備工作及注意事項(xiàng)，這節(jié)課主要再深入講解各部件具體安裝方法。“微機(jī)的組裝”這一課的內(nèi)容循序漸進(jìn)，內(nèi)容慢慢具體，從對(duì)各部件的認(rèn)識(shí)到各部件的連接，十分符合學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。學(xué)生在學(xué)習(xí)了解組裝的同時(shí)，加深了對(duì)于計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的掌握。。2、學(xué)習(xí)者分析：學(xué)生學(xué)習(xí)該項(xiàng)目之前已經(jīng)看了一些計(jì)算機(jī)組裝的教學(xué)視頻，能進(jìn)行該項(xiàng)目的實(shí)施。3、理念和方式的分析：教學(xué)是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過程。計(jì)算機(jī)教學(xué)，要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。采用項(xiàng)目教學(xué)法學(xué)習(xí)，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，成為知識(shí)傳播者、問題情境的創(chuàng)設(shè)者、嘗

4、試點(diǎn)撥的引導(dǎo)者、知識(shí)反饋的調(diào)整者。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，在教師的幫助下，小組合作交流中，利用動(dòng)手操作探索，發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，自主學(xué)習(xí)。4、教學(xué)評(píng)價(jià)：新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞，在充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異的同時(shí)，讓每一個(gè)學(xué)生都有展示自我的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)到成功的樂趣和喜悅。學(xué)生完成任務(wù)后，教師多給學(xué)生揚(yáng)長性地評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生持續(xù)探究的興趣。七、項(xiàng)目實(shí)施：1、教師實(shí)物演示部分項(xiàng)目實(shí)施過程中注意點(diǎn):①CPU的安裝（判斷CPU的特征角和ZIF插座的特征角對(duì)應(yīng)）②內(nèi)存的選擇與安裝。（SIMM，DIMM內(nèi)存條的不同點(diǎn)）③主板的安裝。（防止靜電）5④硬盤、軟驅(qū)和光驅(qū)的安裝。⑤電源線（主板電源線，硬盤、光驅(qū)、

5、軟驅(qū)的電源線）和信號(hào)線（電源開關(guān)POWER，電源指示燈POWERLED，硬盤指示燈HDDLED，面板揚(yáng)聲器SPEAKER，復(fù)位鍵RESET）的連接。2、學(xué)生分組完成項(xiàng)目：分組方法：分成五組小組名稱：**電腦公司小組長：項(xiàng)目經(jīng)理小組成員：安裝人員教師：客戶教師指定小組長即項(xiàng)目經(jīng)理，由項(xiàng)目經(jīng)理和該公司成員，為公司取一個(gè)名字，上報(bào)給客戶。任務(wù)一：拆計(jì)算機(jī)，并總結(jié)計(jì)算機(jī)的組成。（1）任務(wù)啟動(dòng)：根據(jù)學(xué)生人數(shù)將學(xué)生分成5組，讓計(jì)算機(jī)水平較高的同學(xué)任組長，由組長帶領(lǐng)小組成員完成任務(wù)。（2）操作指導(dǎo)：大部分同學(xué)沒有進(jìn)行過拆機(jī)操作，教師需要強(qiáng)調(diào)拆機(jī)的注意事項(xiàng)，一定要先切斷電源。同學(xué)們?cè)诓饳C(jī)過程中可以查閱電腦

6、中存放的教學(xué)課件、文字及視頻材料，也可以通過看教材和到網(wǎng)上去搜索來了解相關(guān)的知識(shí)。（3）學(xué)生操作：知道了注意事項(xiàng)后，學(xué)生帶著好奇的心理，在組長的組織和安排下互相合作，探索著完成任務(wù)。這時(shí)教師深入到學(xué)生之中，了解學(xué)生的操作情況，指導(dǎo)點(diǎn)撥并幫助學(xué)生處理不好解決的問題。（4）信息反饋：經(jīng)過5至8分鐘的時(shí)間，每個(gè)小組基本上完成了拆機(jī)操作。學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平不同，操作的結(jié)果也不相同。但通過拆機(jī)操作，學(xué)生能夠?qū)τ?jì)算機(jī)的組成有了初步的認(rèn)識(shí)，每個(gè)小組選代表結(jié)合實(shí)物說出本組總結(jié)出來的計(jì)算機(jī)的組成。盡量多讓學(xué)生發(fā)言，發(fā)言的過程不僅鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)及語言組織能力，這也是與語文學(xué)科知識(shí)的結(jié)合，通過交流，分享成果

7、，拓展了思路，使認(rèn)識(shí)和情感得到提升。（5）歸納總結(jié)：根據(jù)學(xué)生的任務(wù)完成情況，教師要給以評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)探究未知世界的信心。通過課件演示，向?qū)W生介紹計(jì)算機(jī)的硬件組成，并結(jié)合具體實(shí)物將機(jī)箱內(nèi)部的一些部件及其功能簡單加以說明。任務(wù)二：組裝計(jì)算機(jī)。（1）任務(wù)啟動(dòng)：小組之間比賽，將拆完的機(jī)器再組裝上（2）學(xué)生操作：學(xué)生通過拆機(jī)實(shí)踐、老師的講解、課件的演示5之后，再以組為單位在組長的帶領(lǐng)下動(dòng)手將計(jì)算機(jī)組裝上，在此過