管理故事:屋檐下的燕子.doc

管理故事:屋檐下的燕子.doc

ID:55112507

大?。?5.00 KB

頁數(shù):4頁

時間:2020-04-27

管理故事:屋檐下的燕子.doc_第1頁
管理故事:屋檐下的燕子.doc_第2頁
管理故事:屋檐下的燕子.doc_第3頁
管理故事:屋檐下的燕子.doc_第4頁
資源描述:

《管理故事:屋檐下的燕子.doc》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。

1、管理故事:屋檐下的燕子管理故事:屋檐下的燕子  [唐詩佳句]  舊時王謝堂前燕,飛入尋常百姓家?!?。劉禹錫《烏衣巷》  [原詩欣賞]  烏衣巷朱雀橋邊野草花,烏衣巷口夕陽斜。  舊時王謝堂前燕,飛入尋常百姓家?! 佳句解析]  烏衣巷,在南京秦淮河南岸,為東晉時高門士族的聚居區(qū),開國元勛王導和指揮“淝水之戰(zhàn)”的謝安都住在這里。而現(xiàn)如今卻成了尋常百姓的住所,不再是高不可攀的貴族領地。  詩人的本意是在懷古,可是此時筆峰一轉(zhuǎn),突然描寫起燕子來,說原來飛到烏衣巷筑巢的燕子,現(xiàn)在仍然在此筑巢,但此一時,彼一時,此時的烏衣巷也變成了尋常的百姓居住地。當然燕子并不懂得趨

2、炎附勢,但是人類的滄桑變化和物是人非的傷感卻通過描寫燕子被淋漓盡致地表達了出來?! ≡娋渲袑︼w燕的形象設計顯示了作者的獨具匠心和豐富的想象力。然而,“舊時”兩個字容易讓人產(chǎn)生不理解的想法:唐代距離東晉已有四百多年的歷史,而燕子的壽命再長也不可能達到這么長,怎么會突然飛來了“舊時燕”呢?從這一點來看,詩人用的是極其浪漫的手法來完成本作品的,用時間上的巨大的跨度來對烏衣巷由興盛變得冷清這兩種結果產(chǎn)生出強烈的對比?! 管理感悟]  人世間有一種傷感叫做無奈。物是人非,是人力無可挽回的事情,所以是最令人無奈的。其實,在現(xiàn)實生活中有很多類似“舊時王謝堂前燕,飛入尋常百姓家

3、”這種場景的出現(xiàn),比如:一個小有成就的人的墮落、一個家族的敗落、一個國家的興亡……  由此可以看出,這種現(xiàn)象是極為普遍的,那么,在企業(yè)中有沒有這種現(xiàn)象呢?我們來看下面的例子便一目了然?! ∫粋€很有才能的員工因為自身的努力而被提升為中層管理者,這對于他的個人發(fā)展來說無疑是一件好事。但是,由于他的某一次重大的失誤,為企業(yè)造成了不小的損失,此時的他應接受相應的處罰?! ∽鳛檫@個員工的管理者,如何來處罰他便成了引人注目的焦點?! ∪绻_除他,于心不忍。因為在這件事的整個過程中,他也并不是有意而為,而是由于他的疏忽大意而出現(xiàn)了這個誰都不愿意看到的結果。再者說,他也為企業(yè)做出

4、了不少貢獻,也確實是可造之才。管理者不愿也不能這樣做,這樣會使其他員工覺得企業(yè)的處罰手段過于殘忍,不給員工留任何機會,員工們每天都會背著壓力工作,反而會容易出現(xiàn)差錯?! ∮幸环N辦法可行,那就是給這個員工使用降級的處罰?! ∽屵@位員工回到原來的起跑線上,重頭再來。但是,降級也會對員工的心理上造成一定的傷害,具體如下:  1.在其他員工心目中的威信下降  降級的員工,他們不敢面對同事的目光,無論是善意的還是惡意的目光,在他們的心里永遠都是在嘲笑自己的目光。此外,還有一種心理在困擾著他們,那就是他們認為前些日子還是其他員工的領導,現(xiàn)在卻走入了他們的行列,降級員工從自己的

5、內(nèi)心深處就會產(chǎn)生一種自卑感,覺得自己的威信已經(jīng)一落千丈、無法挽回。如同一個人做了賊,走在大街上總覺得后面有人對他指指點點一樣?! ?.自己背上了企業(yè)“罪人”的包袱  強烈的心理落差會使降級員工心里產(chǎn)生愧疚感。他們的情緒會因此而掉入人生的低谷,總覺得自己在企業(yè)中從此將無法抬起頭來,見到同事和領導們就會故意躲避,不愿見人,總覺得自己是企業(yè)的罪人。這種心理會使人喪失原有的斗志,精神萎靡不振,找不回上進心。一個沒有了動力的員工則無法再進步,這是人所共知的?! ?.在今后的工作中會束手束腳  俗話說:“一朝被蛇咬,十年怕井繩”。降級員工再也找不回當年的工作激情,“不求有功,

6、但求無過”的心理占據(jù)了他們思想的主要地位,工作起來也是猶豫不決,自信心已然不復存在。他們在工作中將會遵循著“人云亦云”的做法,因為這樣做可以不用擔任何責任,所有的工作不是以工作的效果作為目的,而是以不用擔責任為最終目的。長此以往,一個人的良好創(chuàng)造力就這樣被無情地抹殺掉,實為可惜!第1頁第2頁

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學公式或PPT動畫的文件,查看預覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權歸屬用戶,天天文庫負責整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內(nèi)容,確認文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。