陪孩子慢慢成長.docx

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1、陪孩子慢慢成長—讀《孩子你慢慢來》有感讀了龍應(yīng)臺的《孩子，你慢慢來》這本書后，眼睛有些酸酸的，并不是這本書多么感人至深，而是因為文章勾勒出那些平淡樸實的畫面，激蕩起了我心中的漣漪。書中主要寫他和兩個孩子在生活中的一些瑣事，用細膩的筆觸把這些瑣事寫的生動有趣，處處透露著孩子的調(diào)皮可愛、母親的耐心與慈愛以及母子間的款款溫情。這本書中有一篇文章描繪了母親在花店買花時，耐心的等待五歲的孩子親手為花束扎蝴蝶結(jié)的溫情場景。在我們身邊也有無數(shù)種產(chǎn)生這樣場景的可能，可事實上我們見到的多半是催促與責(zé)怪。孩子來到這個世上，他需要慢慢的成長，他需要我們耐心的陪伴。對于孩

2、子的成長，需要耐心的堅持，母親需要這樣，作為教師的我們更應(yīng)該這樣。在小學(xué)教師的崗位上，我們面對的都是剛剛開始認(rèn)識世界的孩子，他們對世界充滿好奇，可我們卻有著我們的教育教學(xué)任務(wù)，總希望他們能完美的配合自己，看完這本書后，我為以前的想法和行為感到自慚形穢，用成人的眼光和要求去約束學(xué)生，對他們來說是不公平的，甚至是殘酷的。在那一方黑板前，我們總想著給予的重要，希望把自己畢生所學(xué)都一股腦的灌輸給他們；希望他們在成績上能有所起色；希望他們在學(xué)校的各項活動中都能為班級爭光。殊不知，孩子的成長不能用老師喜歡的“分?jǐn)?shù)”來衡量?；蛟S對于孩子來說，用自己的方式去認(rèn)識世

3、界才是最美好的。孩子們是有差異的。老師們都喜歡聰明伶俐，學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生。班級的后進生，可以說讓每個老師都頭痛，我們輝縣山村的張錦文老師到現(xiàn)在還一直堅守著“把每一個孩子培養(yǎng)成才，讓每一個孩子都能走出大山，用知識改變命運。”的信念。他愛自己的學(xué)生勝過愛自己的家人，勝過愛自己，他是我們年輕教師學(xué)習(xí)的榜樣。他是一名讓人民滿意的教師，可我離讓人民滿意的教師還很遠，但我會朝著這一目標(biāo)努力奮斗的！我會用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起祖國明天的太陽!