作文指導(dǎo)說(shuō)不盡的橋的橋.doc

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1、寧縣春榮初中八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科集體備課稿課題說(shuō)不盡的橋作文指導(dǎo)類(lèi)型作文課課時(shí)一課時(shí)主備人王小軍備課成員李政濤張文靜備課組長(zhǎng)簽名王小軍時(shí)間目標(biāo)聚焦教學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)（心動(dòng)不如行動(dòng)）教學(xué)設(shè)想1、緊緊抓住本冊(cè)教材教學(xué)重點(diǎn)，提高寫(xiě)作水平。2、學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用綜合課堂所掌握的知識(shí)，提高知識(shí)運(yùn)用能力。3、通過(guò)本次寫(xiě)作活動(dòng)，提高審美情趣和審美品位。4、領(lǐng)略我國(guó)豐富的橋文化，豐富文化素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族文化的思想感情。一、揭示課題?橋，他不是沒(méi)有生命的冷冰冰的建筑物，它體現(xiàn)著人類(lèi)的智慧，并給人以美感，人們情不自禁地用詩(shī)文來(lái)贊頌它。關(guān)于他的故事傳說(shuō)也十分豐富，古

2、今中外的僑，姿態(tài)萬(wàn)千，各具風(fēng)采。你腳下經(jīng)常走過(guò)橋，也許它是最古老的或最大的橋.…..，請(qǐng)你仔細(xì)觀察他們，并了解收集他們修建情況的資料，拿起你的妙筆介紹一座你熟悉的橋，你一定能行。期待捉你的佳作。二、出示文題橋，大家所熟悉的事物,在山澗有獨(dú)木橋，在公路有石拱橋，在城市有立交橋和天橋。各地的橋，每一座橋都不一樣，每一座橋的故事也不同。它是人們絕處逢生的一條通道，像一條遠(yuǎn)方的長(zhǎng)虹出現(xiàn)在渴望者的心上。　日常生活中，既有有形的橋，也有無(wú)形的橋。當(dāng)你要擺脫困難、跨過(guò)厄運(yùn)時(shí)，你所期望的眼前那一座能使你峰回路轉(zhuǎn)、頓入光明之地的“橋”。這也許是“理解

3、之橋”“友誼之橋”“心橋”、“智慧之橋”、“財(cái)富之橋”、“命運(yùn)之橋”“人生之橋”“親情之橋”……　橋的功能是聯(lián)接、勾通。通過(guò)寫(xiě)作，我們的思路會(huì)更開(kāi)闊，我們對(duì)橋的理解會(huì)更深刻更全面，我們的情感會(huì)更豐富，我們的生命會(huì)更豐厚。本單元寫(xiě)作要求：請(qǐng)以“橋”為話題，寫(xiě)一篇作文，題目自擬，立意自定，文體不限，不少于600字。三、寫(xiě)作指導(dǎo)1．審題立意指導(dǎo)：①可以向讀者介紹橋。比如介紹橋的作用和特點(diǎn)。從古到今，由結(jié)構(gòu)到造型，調(diào)集有關(guān)材料，加以整理研究，介紹形形色色的橋；可以選擇一兩座有代表性的橋集中介紹，如：武漢長(zhǎng)江大橋。上海黃浦大橋等；可以介紹你熟

4、悉的家鄉(xiāng)的一座有特色的橋……②記敘橋的故事。用橋做線索，把你記敘的事情串聯(lián)起來(lái)；通過(guò)某一個(gè)見(jiàn)證人的觀察，描寫(xiě)橋在不同時(shí)代的演變發(fā)展突出社會(huì)的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步。如過(guò)去是一座什么樣的橋，現(xiàn)在是什么樣的橋；寫(xiě)與某一座橋有關(guān)的人和事。在這個(gè)故事中橋是具體的，如在橋頭，老朋友久別重逢。在故鄉(xiāng)，小橋邊，兒時(shí)的友情難忘……③寫(xiě)一座無(wú)形的橋。這不是寫(xiě)具體的橋，而是寫(xiě)一種比喻意義上的橋，寄寓各種情感。如兩個(gè)發(fā)生誤會(huì)的好朋友通過(guò)溝通和好了；老師和同學(xué)經(jīng)常交流談心；兩件事情通過(guò)努力聯(lián)系上了；文藝或體育將人們聯(lián)結(jié)在一起；國(guó)內(nèi)與國(guó)外有了聯(lián)系，臺(tái)灣和大陸有了往

5、來(lái)……④用橋做象征物。如表面寫(xiě)的是彼岸、河流、橋梁，實(shí)際上寫(xiě)的是人要到達(dá)理想目標(biāo)，必須通過(guò)奮斗拼搏這座橋梁。把自己真實(shí)意圖隱蔽起來(lái)，讓讀者去回味，從而得到啟示，這種寫(xiě)法能達(dá)到耐人尋味的效果。2．技法指導(dǎo)：①要寫(xiě)好介紹性文章，應(yīng)注意以下技巧：一要巧抓事物特征。一個(gè)事物從不同的角度看有不同的特點(diǎn)，我們寫(xiě)作時(shí)要力求避開(kāi)人云亦云的歸納角度，保證在整個(gè)內(nèi)容上能給人以新鮮感。二要突出重點(diǎn)內(nèi)容。不能突出事物特征的內(nèi)容要惜墨如金，為求全面樣樣詳述，結(jié)果只會(huì)使文章取舍不當(dāng)，重點(diǎn)消失。三要善引資料。說(shuō)明文最忌大面積摘抄、援引資料，不對(duì)材料作分析作辨識(shí)，

6、一股腦兒堆砌，很容易讓人產(chǎn)生“抄襲”的誤會(huì)。②要寫(xiě)好記敘文類(lèi)文章，應(yīng)注意：首先，應(yīng)掌握記敘文結(jié)構(gòu)模式。如時(shí)序順進(jìn)式，平列展開(kāi)式，對(duì)比映襯式，穿插回放式。接著，盡量做到以下四點(diǎn)：一要情感真摯。只有用飽滿(mǎn)的感情直扣讀者心扉，文章才會(huì)具有內(nèi)在的魅力。二要細(xì)節(jié)傳神。記敘文的主要任務(wù)是敘事寫(xiě)人，一個(gè)人物形象是需要由許多生動(dòng)具體的細(xì)節(jié)來(lái)完成的，而人物形象地千差萬(wàn)別，往往就體現(xiàn)在不同的細(xì)節(jié)上。三要情節(jié)生動(dòng)。四要語(yǔ)言?xún)?yōu)美?？傊?，在寫(xiě)作記敘文時(shí)，橋主要是作為線索，但要有人的活動(dòng)，要有人的情感，只有如此，文章才豐滿(mǎn)，感人。3．?dāng)M題指導(dǎo)：可以“橋”為中心

7、詞，在前面或后面加上修飾語(yǔ)言，如“故鄉(xiāng)的橋”、“鵲橋”、“心橋”“理解之橋”、“友誼之橋”、“智慧之橋”、“命運(yùn)之橋”、“橋之美”……；可用擬人手法，擬題為“ⅹⅹⅹ橋的自述”……四、寫(xiě)作素材★詩(shī)詞1、杭州的斷橋：“閑作步上斷橋頭，到眼無(wú)窮勝景收。細(xì)柳織煙絲易斷，青屏拂鳥(niǎo)影難留。斜拖一道裙腰繞，橫著千尋境面浮。投者近來(lái)忘俗累，眷懷逋客舊風(fēng)流?！?、寶帶橋：“瑤臺(tái)失落鳳頭釵，玉帶臥水映碧苔，待到中秋明月夜，五十三孔照影來(lái)?！?、杜牧《烏衣巷》：朱雀橋邊野草花,烏衣巷口夕陽(yáng)斜。4、毛澤東：一橋飛架南北，天塹變通途?！飳?duì)聯(lián)1、橫橋遠(yuǎn)亙?nèi)缬锡?/p>

8、，明珠影蕩長(zhǎng)河中。（明·王賢）2、晉江五里橋：世間有佛宗斯佛，天下無(wú)橋長(zhǎng)此橋。（劉瑞清）3、貫通八百里重湖，浩渺今看聯(lián)一線；翻遍幾千年歷史，巍峨那見(jiàn)有斯橋。4、夜月橋邊留畫(huà)舫，春風(fēng)陌上引香車(chē)。★成語(yǔ)（諺語(yǔ)）1、舌橋不下2、橋歸橋，路歸